假期里学校布置要出一份诗词手抄报，开学报到那天没有收，上课一个星期后收上来，除了一位同学遗失，其他的都收齐了。翻看大家假期里的这次作业，最大的感受是：因为之前几次的手抄报作业，之后的展览、欣赏、评比，所以很多孩子都知道了如何出一份漂亮的手抄报。最重要的是，大家是很认真地来做这样一件事情。可能会因为画画的功底不同，字迹的美观程度不同，对于整体设计的把握不同，最后呈现的结果也不同。但我更看重的是，你是否真正用了心来做这样的一件事情：既然是古诗词，那么所画的插画里是否体现了一点点的诗情画意呢？有些孩子看得出想画出古人衣抉飘飘的样子来，但奈何捕捉不到笔下的那一股子神韵，所以笔触有些稚嫩。有些孩子除了摘录古诗词，还摘录了诗人的生平故事。有些孩子从来认真，这次独辟蹊径，寻找不同方式表达。有些孩子前几次没有摸着门道，这次尽力出好，奕舒、淞耀、家杰都是如此。我都极力表扬。难得的是一颗要向上、向好的心。
我一张张展示，一个个表扬，一幅幅欣赏，还说出自己的意见：这里可以排列紧密一点，那里花式不宜过多，否则喧宾夺主。孩子们有时不用我说，一眼看出其中优点和不足。鉴赏能力就这样慢慢培养出来。而且，我也是在学习，若我自己来写一份，恐怕达不到筱雅的那番清丽甜美。
一期一次的练习，谁能预测以后咱们班不会出几个这样的人才？