数学具有很强的逻辑性和连贯性，新知识往往建立在旧知识的基础是那个。因此，预习时就要找出学习新知识所需的知识，并进行回忆或重新温习，一旦发现旧知识忘我得不好，甚至不理解时，就要及时采取措施补救，客服因没有掌握好或遗忘带来的学习障碍，为顺利学习新内容创造条件。否则由于学生掌握旧知识存在缺陷，妨碍着有意义学习的进行，从而造成学习的困难。
