伴随21世纪的到来,知识经济占据了国民经济的主导地位,它直接依赖于知识与信息的生产、扩散和应用。在知识经济时代需要人们具有包括知识创新和技术创新在内的创新能力。这无疑带来教学观由知识本位到智力本位再到人本位的变化,课堂教学所担负的重点职责也从传承知识、发展智力,革新为培养学生的获取和加工信息、进行创造的能力,促进人格的全面发展。为适应新形势,我国正在进行新的课程改革,在这种有利条件下,如何完成..