《传统文化》教学总结：读说背写结合，积累传统文化 今学期学校开设了传统文化课程，我们班每周三下午第三节是传统文化课。所使用的教材是山东省义务教育必修地方课程教科书《传统文化》（一年级）。在教学的过程中，我们主要采用了四个教学手段——读、说、背、写。下面就每个方面具体谈一谈。 一、读 每学一篇古文古诗，我先让学生借助拼音自读。学生自读的时候，我会把古文板书在黑板..
