《哥伦布竖立鸡蛋》教案设计之五

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教学过程:


一、导入


1、出示课题:19 哥伦布竖立鸡蛋


2、质疑


(1)哥伦布是谁?(板:哥伦布)


(2)他怎么竖立鸡蛋?(板:竖立鸡蛋)为什么要竖立鸡蛋?结果如何?


二、新授


1、学习字词:忌妒(嫉妒)、抹煞、宴会、挑衅(挑选)、磕


2、交流哥伦布的生平(板:发现新大陆)。


3、师:哥伦布是16世纪意大利著名的探险家和航海家,他曾经历过数次出海航行的失败,后来终于获得了成功,首次横渡大西洋,同时还发现了当时无人知晓的美洲新大陆。这一事迹成为历史上的壮举,对后世的影响极其深远。但在当时,一些达官贵人(板:达官贵人)非常嫉妒,他们千方百计抹煞哥伦布的伟大创举。


问:什么叫达官贵人?(上层社会有身份有官职的人)


4、哥伦布怎么竖立鸡蛋呢?默读课文,找出文中写竖立鸡蛋这件事的几个小节。(5~7)


5、指名读5~7节,思考:哥伦布、达官贵人分别去竖立鸡蛋,结果如何?


板:


6、跟老师配合读读这部分内容:5——7节


再读,想想用什么语气读?


师读旁白,生读语言。


7、你认为竖立鸡蛋简不简单?为什么?


(简单——只要磕破了一点鸡蛋的尖头就可以竖立了。


不简单——关键要想到这个方法。)


8、师:是啊!只要想到磕破鸡蛋尖头这个方法,其实人人都能做到竖立鸡蛋这件事,这真是一件简单的事。(板:简单)


板:


9、哥伦布为什么让自己和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事?默读课文找答案。


10、师:答案在哪里?(1—4节)


11、自读1—4节,完成填空(用自己的话概括)——小组交流


出示:因为,所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。


12、交流填空。


13、师边述边板:因为哥伦布历经千辛万苦,创先(板:创先)发现了美洲新大陆,这一事迹成为了历史上的壮举,而达官贵人却非常忌妒(板:忌妒),攻击(板:攻击)哥伦布,说这是一件简单的事,连傻子也做得到,所以哥伦布要和达官贵人做竖立鸡蛋这样简单的事。


板:


14、这部分内容也是用对话的形式来写的,自读,体会语气。


指名交流,指名读。


师读旁白,生读语言。


齐读1——7节。


15.达官贵人认为发现新大陆很简单,所以哥伦布就让他们做简单的竖立鸡蛋试验,结果他们做不到。哥伦布为什么要用竖立鸡蛋这个方法来反击达官贵人的攻击呢?(板:以其人之道还制其人之身)


板:


16、师:做任何事情,即使是简单的事也需要有人去发现,去证实。站在后面指手画脚是无用的,关键在于创先。


出示:即使是简单的事也需要有人去发现,去证实。站在后面指手画脚是无用的,关键在于创先。


读好。


17、发现新大陆到底简单不简单?下面来读一段话。


出示:为了横越大西洋,哥伦布精心筹划了18年。他受尽了别人的嘲笑和奚落,被认为是愚蠢的梦想家。经过无数次的辩论和游说,他的真诚和信念感动了西班牙国王和王后,他们给了哥伦布远航的船只。哥伦布终于成功地渡过大西洋,并发现了美洲大陆。


师:简单不简单?


师:想像一下,哥伦布当时碰到的困难和艰辛。


师:所以发现新大陆是不简单的。(板:不简单)


三、总结


1、一个小小的鸡蛋,让达官贵人哑口无言,也使我们明白了一个道理,让我们记住这个道理,再一次读句。


2、齐读第9节。


3、听了哥伦布的话,达官贵人会怎么样?


4、哥伦布善于发现、勇于实践,关键是还敢于创先,所以他能创造奇迹。其实任何一个获得成功的人都是从平凡的小事中去发现、去思考、去实践,最终做出不平凡的壮举的。