第一课时
教学目标：
1. 认识本课16个生字，会写7个生字。
2. 能准确.流利地朗读课文。
教学重难点：
重点：认写生字并背诵课文最后一个自然段。
难点：理解依凤送还鸡蛋的行为。
教学准备：生字卡片.课文挂图。
教学安排：二课时
教学过程：
第一课时
课前导语：
缅甸大婶家的母鸡，跑到中国的边界下了八个鸡蛋，中国小姑娘依凤看到后，会怎么做呢？
一、板书课题，初步感知课文。
1. 请同学们利用拼音读课文。
2. 同桌间相互帮忙，学生把生字标划出来。
二、出示生字卡片，学会要写的生字。
1. 借助拼音练习读词。
依凤（）境内（ ）大婶（ ）炊烟（ ）芒果（ ）
２.去掉拼音再读词，同桌互相帮忙。
３.指名读，大家判断正误。
４.自学生字，思考如何记忆字形。
５.相互交流方法及书写时要注意的问题。
“凤”与“风”很相像，所以我记住了“凤”。
“炊烟”都有“火”字旁
６.教师对难字进行指导。
三、进行书写练习，教师指导。
１.先让学生看看课本上的范字，说说哪些字该注意些什么？
我发现“婶”和“烟”都是左窄右宽。
我发现“芒”是上窄下宽的字。
２.教师示范，学生注意看。
３.学生书写或描写。
４.学生书写生字，教师巡视指导。
四、朗读生字，学生自由给生字扩词。
五、出示认读字，读准字音。
１.出示认读卡片。
毛茸茸（）缅甸( ) 芦花（ ）收拢 （ ）
扭动（ ）泉水 （ ） 光辉 （ ） 映照 （ ）
２.多种形式认读。