教材分析
人类生活在大自然中，无论你走到哪里，无论你生在何方，总会不由自主地听到大自然的声音。本次活动选择了四种情况，让学生根据听到的几种声音说说会产生哪些联想，然后写一篇作文。让学生在语文实践中提高写作能力。
教学目标
1.让学生通过细致观察、体验，聆听大自然的声音，培养学生的语言表达能力。
2.从小培养学生丰富的想象力。
教学建议
（一）教学准备
1.课前有目的地到大自然中聆听各种声音，想一想听到各种声音后会产生哪些想法。
2.用日记本做好记录，记载在大自然中听到的各种声音。
（二）教学过程
1.首先读懂这次表达的主题和内容，明确这次表达的目的。
2.分小组交流自己在大自然中听过哪种声音，由此联想到了什么？通过交流，训练学生的语言表达能力和对语言的鉴赏能力。
3.每组派代表到讲台前汇报，其他同学要认真倾听、细心评议，教师要启发、指导到位。例：你听到小河流水声和小鸟的叫声会产生什么联想？为什么会产生这样的联想？
4.注意发散思维。
学生从不同的地点观察会听到不同的声音，从不同的角度思考问题会写出创意不同的作文。