13、《己亥杂诗》教案

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教学目标:


知识与技能:


1.正确、流利、有感情地朗读全诗。背诵古诗。


2.能借助注释,结合相关资料,理解诗句意思,体会诗人的思想感情。


过程与方法:


借助注释和图画,结合相关资料,理解诗句意思,体会诗人的思想感情。


情感、态度与价值观:


体会诗人渴望涌现各类人才以求革故鼎新的思想感情。


教学难点:


以读解意,以画悟情。


教学课时:1课时


教学过程:


一、出示课题,了解作者。


1.朗读《己亥杂诗》。


2.作者简介。


龚自珍,号定庵,清代人,近代思想家、文学家。由于力主改革弊政,受当局排挤,48岁那年愤然辞官南归。他诗、文、词各体兼长,并精通经学、文字学和史地学。文章奥博纵横,自成一家。行文独具风格,于蕴藉中洋溢着激情,于客观描述中寄托着深意,诗歌瑰丽奇肆,成就尤大。有《龚定庵全集》。


《己亥杂诗》选自《龚自珍全集》,共350首,多咏怀和讽喻之作,写于己亥年。这一年作者愤然辞官南归,后又北上接迎眷属,往返途中将见闻感受写成三百五十首杂诗,统名曰《己亥杂诗》,此选其一。


二、古诗赏析。


此诗前两句写景。望着夕阳西下,牵动了作者广阔无边的离愁别恨,这离别之愁,不仅是离别家眷,更是离别朝廷。诗人的马鞭所指,东即天涯海角,可见辞官的决心之大。但辞官不等于放弃理想,亦未割断自己与朝廷的感情牵连。诗后两句正是作者一片拳拳忠君爱民之心的形象体现。


后两句抒情。落红并不是无情的东西,它怀恋大自然,即使委落尘埃,也要化作春泥,护育新花生长。作者以落红自比,言外之意是自己虽然辞官,但仍会关心国家的前途命运。景中寓情,情中有景,情景交融。


小结:


这首诗写作者辞官离京,远去天涯的无边愁思,表达了诗人政治理想至死不变的执着态度。作者以“落红”自喻,含意深刻,耐人寻味。


朗读并背诵诗歌。


三、小结


朗读古诗要做到读音准确,停顿恰当,重音合理,读出作品的感情和气势。背诵古诗应当从整体上来把握作品,应当在明确作品的内容,理清作品结构及作者思路的基础上,反复地诵读,细心地体会作品的精妙之处。要在理解作品的基础上背诵,在背诵的过程中加深对作品的理解。


四、作业


完成课后练习


五、板书设计


己亥杂诗


一二句写浩荡离愁,黯淡宦情以“落红”自现


三四句写不甘退伏,憧憬未来寄予爱国情怀


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