学习目标：
1．会认“绝、迟、融、燕”4个字。
2．正确流利地朗读古诗。背诵古诗。
3．通过诵读古诗，感受春天里大自然中万物复苏，和谐美好的景象。
教学过程：
一、导入
1．还记得我们学过哪些写春天的古诗吗？谁老背一背。
2．这节课，我们再来学一首写春天的古诗，它是由唐代的伟大诗人杜甫写的。
板书诗题，齐读。
二、授新
1．借助拼音古诗，注意把字音读准。
2．春天的鸟儿可真多，看，小燕子非来了，还给我们带来了字宝宝。出示生字卡片，让学生认读。
3．看书上的图，听老师读古诗，说说你看到了什么/引导学生观察图中的燕子和鸳鸯。
4．鸟儿们多喜欢这美丽而温暖的春天呀！谁愿意来读后两行诗？指名读，分男女生读，分组读。
5．不仅鸟儿多，花也开了，草也绿了，闭上眼睛闻一闻，你闻到花香了吗？谁老读一读前两行诗？
6．哪个小诗人愿意把整首诗读给我们听？指名读。全班读。
7．试着背诵古诗。比赛背诵。
三、课堂练习：
1．复习生字。
2．背诵古诗比赛。
四、布置作业：
课后去找一找，我有没有写春天的古诗，读一读。