《钓鱼竿里的秘密》教学设计教案

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教学目标


1、了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事,学习李勇机智勇敢的好品质。


2、学会本课14个生字,理解“钓鱼竿、秘密、抗日战争、时期、八路军、交通员、情报、铁桶、出发、经过、敌人、满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。


3、能体会练习中带点词语的意思,学会把句子写具体。


4、能有感情地朗读课文。


第一课时


教学目标


1、学会本课生字词,理解“抗日战争、八路军、游击队、情报”等词语。


2、读懂课文第一段,了解事情的缘由。


3、正确朗读课文。


教学重点:学会本课生字词,正确朗读课文。


教学难点:字音——扎、瞪;字形——秘、密;理解抗日战争时期的时代背景


教学过程:


一、谈话揭题。


1、出示课题:


2、学习生字:秘密


(1) 正音


(2)什么叫秘密?


2、齐读课题


3、读了课题,你想知道什么?(秘密是什么?为什么放在钓鱼竿里?)


二、初读课文


1、听课文录音:钓鱼竿里的秘密是什么?


2、全班交流:秘密是情报。(教师简介故事背景)


3、看课件:理解“抗日战争、八路军”


4、自学课文


5、生字卡片认读,重点正音:扎、瞪


(1)一份( ) 一桶( )


(2)口头组词:扎() 灵、战


6、这篇课文有几段?指名分段朗读课文,评议。


三、学习第一段


1、读读第一段,还有哪些不明白的词语,把它划下来。


2、板书:交通员 读读课文,想想交通员是干什么的?


说说:李勇是( )。


李勇帮( )送情报给( )。


3、齐读第一段


四、指导书写


第二课时


教学目标:


1、读懂课文第三段,了解抗日战争时期八路军小交通员巧妙地跟敌人作斗争的事,学习李勇机智勇敢的好品质。


2、理解“满不在乎、活蹦乱跳、直瞪瞪、恶狠狠、机灵、乘机”等词语的意思。


3、能体会练习中带点词语的意思,学会把句子写具体。


4、能有感情地朗读课文。


教学重点:读好第三段


教学难点:理解李勇对敌斗争机智勇敢的品质。


教学过程:


一、复习


1、词语复习:读词语(自由准备――指名读――全班齐读)


书写―――秘密、瞪、狠(课件出示)


(上节课小朋友们都学得很认真,现在我们来比比词语谁读得好。自己先试着准备一下。我们一起来读。


声音响亮,又整齐,真不错。那这几个比较容易错的字,你们记住了吗?)


2、复习第一段。在上一节课的学习中,我们不仅学习了生字,而且也读了课文的第一自然段。知道“李勇是( )。李勇帮( )送情报给( )。”(课件出示)


3、李勇有没有胜利完成任务?你觉得李勇是个怎样的人?现在请小朋友们翻开语文书,带着这两个问题,读读课文。


4、全班交流。指名说。(李勇胜利完成任务了吗?你觉得李勇是个怎样的人?要求学生把话说完整。)(聪明、机智、勇敢、沉着)


5、我们书上就有一个词语,请你找一找。


A学生自由找.


B交流。(指名说词语,读句子。全班圈划,读。)(谁找到了?这个词语在第几自然段的哪句话里,请你来读一读 。都找到了吗?“不动笔墨不读书”请你把这个重要的词语圈划下来。


二、学习第二、三段,体会李勇的“机灵”(机智)


1、你从哪里地方体会到李勇的“机灵”?请小朋友再认真读读课文的2、3自然段,找一找并划出句子。


2、学生自己研究。


3、同桌讨论、交流。(同


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