教材简析：
这是一篇讲述“父爱”的课文，文章通过回忆小时候父亲给“我”猜谜语时的情景，表达了父母对孩子伟大而深沉的爱。文章角度新颖，借用一则描写眼睛的谜语，巧妙地把父爱浓缩在了那深邃、神秘的眼神中，让人真切地体会到父亲对孩子的关爱无时不在，无处不在，永远带给孩子光明与快乐。
教学目标：
1、自主识字，联系上下文理解“深邃”、“苦思冥想”、“饱经忧患”等词语的意思。
2、读懂描写父亲眼睛的句子，理解“啊，父亲的眼睛多么神秘呀！仿佛可以给我变出许许多多的快乐和光明”的含义。
3、在熟读课文的基础上，能根据提示，简要复述“父亲为我解除烦恼”的故事。
4、有感情地朗读课文，从父亲的谜语中和眼神中，感受父亲对孩子深沉的爱。
教学重点、难点：
1、在熟读课文的基础上，能根据提示，简要复述“父亲为我解除烦恼”的故事。
2、从作者与父亲的猜谜过程中，体会到深沉的父爱无所不在。
教学过程：
一、谜语引出课题，通过带着问题默读课文，初步了解课文内容，认识父亲。
1、谈话引出课题。
师：同学们，你们一定喜欢猜谜语吧！今天老师就给大家猜一个：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。是什么呀？
（预设：眼睛。）
师：有一位小女孩，坐在星光笼罩着的院子里，觉得最有趣的事就是猜父亲的谜语。今天，就让我们一起来读一读父亲的谜语，感受一下其中蕴含的情感。
师板书课题：21 父亲的谜语，生齐读。
2、默读课文，初步了解课文大意，认识父亲。
（1）边读边思：在父亲教“我”猜谜语的过程中，哪些场景给“我”留下了深刻的印象？
根据提示，简要说说：（什么情况下），父亲（怎么样）。
（2）学生交流。
师板书：苦思冥想时 巧妙提示
烦恼忧愁时 猜出心思
（3）联系上下文，理解“苦思冥想”的意思。
二、抓住“眼睛”，研读感悟，感受深沉的父爱。
（一）从谜语入手，读课文，猜谜语。
1、在父亲那么多的谜语中，只有一条是“我”猜不出的，哪条，谁来读一读？
2、谜底是什么？
师板书：眼睛
（二）学习课文第2-12小节，抓住父亲的“眼睛”，尝试简要地复述课文，感受父爱。
1、快速浏览课文，用直线划出描写父亲眼睛的句子。
2、交流句子，尝试复述，感悟情感。
★父亲眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语。我眨巴着眼睛，仰头对着那满天的星斗苦苦地寻找，谜底藏在哪里呢？再盯着父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛也和夜空一样深邃、神秘。
（1）师引读：夏天的晚上，我和父亲坐在星光笼罩的院子里，周围是那样的宁静，此时，父亲（眯起眼睛看着我，悠悠地念着他的谜语），我盯着（父亲的眼睛瞧，觉得他那双笑眯眯的小眼睛和夜空一样深邃、神秘）。[]
师板书：深邃 神秘，指导“邃”的字形；
（2）从父亲“深邃”、“神秘”的眼睛中，你感受到了什么？（父亲的眼神高深摸测，令人的猜不透）联系上下文，理解“深邃”。
（3）小结，指导朗读，读出温馨、甜蜜的感觉。
（4）尝试抓住主要意思，简要复述。
（5）教师归纳简要复述的方法。（强调省略描述性的词语）
★父亲笑着说：“你在听啊——”他把眼睛闭上，“晚上关箱子。”又把眼睛睁开，“早上开箱子。”父亲把眼睛凑近我，“箱子里有面小镜子。你仔细看看，镜子里是不是有个细妹子？”
（1）猜谜语：同桌合作表演读第4-8小节，边模仿父亲的动作，边读句子。重点感受：父亲眼睛一张一合；凑近；“我”猜出谜语的兴奋。
师板书：闭上 睁开 凑近
（2）巩固复述方法，简要复述父亲巧妙地“引导”我猜出谜语。
（3）编谜语：引出第10小节，联系上下文理解“饱经忧患”。
（4）想象父亲生活、工作的忙碌，体会父亲对“我”无比的关爱。
说话练习：每当___________时，父亲就会烦恼；每当___________时，父亲就会担心，每当__________时，父亲就会忧愁……
（5）师生合作，分角色朗读第3-10节。
★每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，父亲便念起“关箱子、开箱子”，笑眯眯的眼睛一张一合，然后问我：“镜子里面有个什么呢？”
（1）比较“我”和“父亲”的神情。
（2）在父亲眼睛一张一合之间，这镜子里究竟有什么呢？
师板书：一张一合
预设：可根据文中内容回答，也可展开适当的想象，重在让学生感受父爱。
（3）自读课文第11小节，指导复述。
（4）体会“我”对“父亲”的感激之情，齐读第12小节。
3、师生配合，再读描写父亲眼睛的句子，深入感悟父爱。
（1）夏日的晚上，坐在星光笼罩着的院子里，最有趣的事是……
（2）渐渐的，父亲的谜语很少能够难倒我了。只有一条谜语我猜不出。当我猜不出谜语时，……
（3）每当我撅起了嘴，皱着眉头，一副烦恼忧愁的样子时，……
三、总结全文
1、根据板书，总结课文。
师：父亲的谜语给了我很多快乐、光明。父爱如山，在猜谜语的过程中，当我苦思冥想时，父亲用眼睛给我巧妙的提示；当我忧愁烦恼时，父亲的眼睛能为我解忧。从父亲的眼睛中，“我”感受到了伟大、深沉的父爱。
师板书：父爱
2、布置作业。
作业超市：
（1）为自己感兴趣的事物编一个谜语；
（2）给爸爸写几句心里话。
板书： 21 父亲的谜语
苦思冥想时 闭上 睁开 凑近 巧妙提示
眼睛 父爱
（深邃 神秘）
忧愁烦恼时 一张一合 猜出心思