今天我所讲的内容是长春版小学语文五年级下册第四版块的一篇课文《藏羚羊跪拜》。
本文是一篇本质兼美的散文章，叙述了一只藏羚羊为保护自己肚中的孩子向猎人跪拜求没有逃脱猎人的枪口，而猎人为之一动，从此不再打猎的故事，作者在借这一凄美悲壮的故事，唤起人们保护动物敬重生命的情感。
根据课程标准和教材的编写意图，确立了如下三维目标：
1知识与能力：正确，流利，有感情的朗读课文，培养学生理解，感悟，想象的能力。
2过程与方法：在读文过程中抓住重点词语或相关句子体会老猎人内心情感，感受母爱伟大深沉，引导学生想象表达。
3情感态度价值观;:在理解课文的基础上感受藏羚羊的母爱，学会尊重生命，关爱动物。
教学重点；感悟藏羚羊跪拜中蕴含的情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。
教学难点：感受老猎人伟大而深沉的母爱，学会敬重生命，关爱动物。
本课为3课时，我所讲的是第二课时，在第一课时让学生初步了解整体感知的基础上抓住文章的重点，直奔主题。通过找出藏羚羊惊人举动的词句和猎人动作，神情的词语体会老猎人内心矛盾，感受藏羚羊内心世界，针对个别句子进行指导朗读，想象。让学生在读中想，读中悟，升腾起对藏羚羊母爱的执着。
具体流程如下：
一设疑，课文叙述了怎样的一件事？在学生回答的基础上总领全文，直奔主题。从而激发了学生学习的兴趣。
二读文理解，感悟母爱。
课程标准指出：要让学生充分的读书，在读中整体感悟，在读中受到情感熏陶。本课教学安排了充分的读，自读，指名读，引读，齐读，从整体上体会语文的情感，理解重点词句，让学生谈自己感受，再朗读体验，整体感知，把学生的思维引向深入，最后根据猎人的表现，引导学生想象，揣摩老猎人的内心活动，在想象中深化了学生的认识。
三 品读重点，拓展升华。
在学生想象的基础上品读“天下所有慈母的跪拜，包括动物在内都是神圣的”这句话真正内涵，相机引出动物之间感人的故事，它们也有惊人的举动，有时甚至比人的行为更高商，至此升华主题：母爱伟大，关爱动物，敬重生命.