教学目的：
1.知识和能力：学认生字、新词，利用已有的生活经验，在情境中识字。
2.过程和方法：有感情地朗读课文。
3.情感态度和价值观：通过本课，了解文章的幽默所在。
教学重、难点：体会幽默的内容，培养学生的幽默感。
基础知识：
生字：
唐 半包围（广，7）1.朝代名：唐朝 唐诗 唐三彩2.（言谈）虚夸：荒唐 唐大无验3.空，徒然：
评 左右（讠，5）1.评论：批评：短评 好评 品评 2.议论，判定：评判 评选 评定
惩 上下（心，8）1.处罚：制裁，跟“奖”相反：惩罚 惩恶扬善 严惩不贷2.警戒：惩戒 惩前毖后
役 左右（ 彳，4）1.强迫的劳动：劳役 苦役 徭役 2.使用，使唤：役使 奴役3.旧时供使唤的人：仆役 差役 衙役4.战争：战役 5.当兵的义务：兵役 现役
兢 左右（十，12）战战兢兢。
兢兢业业：小心谨慎，认真负责。
臣 半包围（臣） ①君主时代称官吏（有时也包括百姓）：君臣 忠臣 奸臣②官吏对君主的自称：
嗯 左右（口，10）n
遮 半包围（辶，11）1.挡住：遮风挡雨 2.遮盖：遮丑 遮掩 遮羞 遮人耳目
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：初读课文，了解课文内容。学习本课生字、新词。
教学过程：
一、板书课题，齐读课题。
1.齐读课题，说说你都怕什么？
2.通过预习，这篇幽默中所讲的“怕”是怎么回事呢？带着问题读文。
二、教学新课
1.初读课文，读准字音。
2.自由读课文，画出不认识的字及词语。
3.学认生字及词语。巩固练习。
三、布置作业：写生字，组2 个词。
第二课时
教学内容：分角色朗读课文，深入地理解幽默内容。
教学过程：
一、复习旧知，导入新课。
1.读课文，检查读课文的情况。
2.认读生字词语卡片。
二、教学新课。
1.指生读课文。
2.分析人物性格。你是从哪看出来的？
3.自由读对话部分，了解差役的思维方法。
4.说说差役的成功之处。
三、分角色朗读课文。
四、找出描写人物内心世界的词语，填加引语或话外音。
五、处理课后习题。
1.理解词语。
战战兢兢：形容因害怕而微微发抖的样子。
也形容小心谨慎的样子。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
2.积累，解词。
画饼充饥：比喻借空想安慰自己。
画地为牢：在地上画一个圈当作监狱，比喻只许在指定的范围内活动。
画虎类犬：《后汉书•马援传》“画犬不成反类虎。”比喻模仿的不到家，反而弄的不伦不类。也说画虎类狗。