教学目标：
1．学会8个字，认识5个字。
2．正确，流利，有感情的朗读课文。分角色朗读课文。
3．理解课文内容，体会到朋友之间不仅需要互相信任和尊重，还需要沟通，
交流和爱护，得到对方的肯定和鼓励，并感受到友谊的珍贵。
教学重点：
学习生字，正确地朗读课文。
教学难点：
理解课文内容，体会朋友之间情感交流的方法，感受友谊的珍贵。
教学过程：
第一课时
一、激情导入，揭示课题。
1、谈话：怎样才算朋友？怎样才能保持真正的友谊？同学们自己去读课文弄明白，好吗？
2.生自读课文。
1）默读课文，碰到不认识的字借助拼音解决。
2）师查学生默读课文后知道了什么？指名回答。
3）生轻声朗读课文，边读边想。
4）生说说自己又了解些什么？
5）生大声朗读课文一遍。
二.精读课文,了解课文内容
1.学习课文第一段。
1）男生读第一段，想想这段讲什么？
（两个好朋友被干渴威胁着，互相鼓励，克服困难，凭着坚强的意志往前迈步。）
哪些词写出了他们的艰难，想想下他们艰难的处境。
2.学习第二自然段。
了解两个好朋友在极其艰难的处境中相互谦让。
1）生自读一次，自己去体会意思。
2）同桌赛读。
3）找三名学生朗读。
（1）找出描写他们处境危险的句子。
拼尽力量向前爬去。
（2）他们对待果子的态度，认真读读，体会他们的友谊。
坚持让对方吃大的果子，谁也说服不了谁
3.学习第三自然段
1）齐读
2）指名读
3）思考：醒过来的朋友发现了什么？他纳闷什么？猜猜此时他心里想些什么？
朋友不见了
发现{ }纳闷：为什么丢下我一个人先走了？
树上留下一个小果子
4.学习第四自然段
1）师范读课文
2）生自读课文
3）思考：
前行的朋友再次发现了什么？明白了什么？你从这里明白了什么？
1）同桌讨论
2）生汇报
3）师引导学生小结：
朋友晕倒在水洼边
发现{ }明白：朋友是要把大的果子留给我
发现朋友摘下的果子比自己的小
三.生熟读课文 ,看看还有什么地方不明白的。
四.课堂总结
第二课时
一.复习
指名说说学了《朋友之间》你懂得了什么？
二.学习生字
1)生快速用自己喜欢的方式学习一类字:
漠,克,坚,尽 ,量 ,持,拖,扶
2)生汇报生字学习情况
3)师归纳生识记方法
(1)比较法: 坚__竖
(2)巧计:十兄弟____克
(3)形声字识记:扶,漠
......
三.生独立写生字
四.学习二类字
1)生独立学习
2)同桌讨论
3)师出示二类字,生上黑板注音
4)齐读二类字
五.生熟读课文