第一课时
教学目标
知识与技能:
1、认识、会写“蜀”、“嵩”、“轴”、“锦”、“囊”、“乃”、“谬”、“矣”9个生字,辨析多音字“处”。
2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3、联系课后注释理解课文内容。
4、学习牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。
过程与方法:
1、让学生对照注释,弄懂每句话的大概意思。
2、教师提供附文,帮助学生对应文言文,整体了解故事内容。
3、自读,小组合作交流感悟和收获。
4、指导学生朗读,体会牧童的精神。
情感态度与价值观:
体会牧童善于观察、敢于挑战权威的精神。
教学重难点
重点:朗读课文,背诵课文。
难点:弄明白每句话的意思,理解课文内容。
教法学法
教师:点拨、知道法
学生:自读自悟,讨论交流
教、学具准备
插图、投影仪
课时安排
二课时
教学流程
第一课时
教学过程:
一、激情导入
1、出示插图,质疑:图上画了些什么?画上画了些什么?
2、教师相机导入新课。
(1)这是《牧童评画》。
(2)教师背诵课文。
(3)学生感受古文的特点。
(4)小结:古文的特点:简练。
二、疏通文句,理解内容。
1、结合注释,理解内容。
(1)学生对照注释,尝试弄懂每句话的大概意思。
圈点批注,将不懂的地方记录下来。
(2)教师提供附文,学生对应古文整体了解故事内容。
2、交流讨论,质疑问难。
(1)、认读、会写生字。
(2)、辨析多音字“处”。
处chǔ(处理)(处决)
Chǔ(处所)(到处)
(3)整体了解故事内容。
A、用一句话概括课文内容。
B、用自己的话讲述故事。
(4)感受人物精神。
A、放牛娃善于观察、敢于向权威挑战的精神。
B、处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。
3、在理解的基础上,正确地断词断句读通顺课文。
三、课堂小结