叶圣陶先生说过：“应把学习的方法教给学生，学生掌握学法就可以受用一辈子。”日本教育家稻川三朗也有类似的教学理念：以教师为中心，灌输教科书知识的教学，谓之“第一教学”；面向学生，教师诱导，提高学生学力的叫“第二教学”；最大限度地发挥学生的潜能，形成学力，塑造高尚人格，是“第三教学”。据统计，人类的科技知识每三至五年增加一倍，一个人在学校学习的知识已远不能满足他一生的需要。学校教育必须重视“第三教学”，使学生成为能自主学习的终生学习者。“语文课程应该植根于现实，面向世界，面向未来。”这正是新教材的独特魅力和新课标的崭新理念。
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