师（板书课题）：昨天我们已经读过这一课了，大家能否用一个词来概括一下北大荒。
学生：美丽的北大荒。
学生：火红的北大荒。
老师：为什么用火红？
学生：因为秋天的时候，北大荒的榛树叶子是火红火红的。
学生：诱人的北大荒。
学生：金黄的北大荒。因为秋天到了，那里的大豆成熟了，成了金黄色的。
老师：大家用一些词语来赞美北大荒，可作者呢？用了一句话来赞美北大荒。师出示：啊！北大荒的秋天真美啊！
齐读！
老师：大家再思考一下，文中从哪些方面着手描写了北大荒的美。
学生：从三个地方分别写了北大荒的美，是天空、小河..