设计理念
把课堂的阅读活动视为一种生活，或者说它首先是一种生活，其次才是教学。融合生活的阅读和阅读的生活，充分释放学生的生命力，应当是阅读教学的追求。
设计特色
以虚拟旅游串连教学全程活动，富有生活意趣。
教学流程
第一课时
重点：读通课文，学习生字词。
一、导入新课。
同学们，喜欢不喜欢旅游?跟家长到外地去旅游过的举手!谁到外国旅游过?今天，徐老师当一回导游，带你们出国，到泰国的首都曼谷去玩，看看那儿的景，看看那儿的人，还要看看那儿的小象……
二、配乐范读，引起兴趣，了解大意。
泰国在我国的..