语文版八年级上册《世纪之交的科学随想》导学案
【学习目标】
⒈了解杨振宁的相关知识。
⒉了解二百年来，世界科学发展的历史。
⒊了解中美教育在鼓励创新上的异同。
【学习重点】
了解作者解说的事理
【学习难点】
中美教育在鼓励创新上的异同比较。
【学习方法】
诵读法、讨论法
[知识链接]
背景知识：
1998年10月4日世界银行、国际货币组织公布了题为《知识促进发展的98～99年度报告》的结论是：发展中国家与发达国家的知识差距，尤其是知识创新能力的差距，大大超过了财富的差距，因而在一定意义上，发展中国家需要知识更甚于需要资本。
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