《三峡之秋》教案设计

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教学要求: 1、积累词汇;


2、了解课文内容,了解课文写作顺序;


3、了解三峡景物的特点;


4、朗读自己喜欢的段落。


教学准备:1、布置学生课前收集有关三峡的资料;


2、准备三峡的风光片VCD,实物投影


教学过程:


一、导入新课


板书课题,齐读课题


二、学生介绍三峡


你们对三峡了解多少,能向大家介绍介绍吗?(学生根据课前所收集的资料进行汇报、交流)


1、可以介绍三峡的地理位置,老师将学生找到的地图投影,让学生介绍:三峡位于长江中游,西起四川奉节白帝城,东至湖北宜昌南津关,主要景区:瞿塘峡、巫峡、西陵峡。


2、还可以让学生介绍其他资料。


3、引导背诵描写三峡的古诗,如:《早发白帝城》


你们想不想亲眼去看看三峡?感受一下?教师播发三峡VCD


三、新授


看了刚才的影片,三峡给你留下了怎样的印象?学生自由发言。


那么三峡的秋天又是怎样一番景象呢?请大家到课文中去寻找答案。


1、出示自读要求,学生轻声读课文。


2、指名朗读,纠正读音,师生评议。思考,回答:全文是按什么顺序来描写三峡景物的?


3、以小组为单位,学习课文


出示自学要求:课文写了三峡早晨、中午、下午、夜晚哪些主要景物?写出了三峡什么特点?


组长注意做好记录。


4、集体讨论汇报交流,师做好板书。


5、你最喜欢这几个时间段里哪个景物?你能读读吗?师生评议。


6、思考:文章开头和结尾有什么作用?(开头总写三峡的秋天;结尾点明具体时间)


7、全文表达了作者怎样的感情?


8、配乐朗读:你喜欢哪一段就读哪段。


四、小练笔


模仿本文写法,写一个片段:《校园秋色》或《尚湖秋景》。


写完后,出示一到两篇交流。


五、作业:


回家后,请你做一做小导游,将你今天领略到的三峡的景色介绍给爸爸妈妈


板书设计:


正确、流利地朗读课文


14*三峡之秋


领略三峡秋天的美景