《声音的秘密》教学教案(2)

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教学目标:1.了解小帕斯卡是怎样发现声学的震动原理的,激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.认识8个生字,会写10个生字,学习偏旁部首


教学难重点:1.了解声音的秘密的发现过程。2.了解声学的震动原理。3. 学会书写10个生字。


教学准备: 声学原理示意图。


教学时间:2课时。


第一课时


教学流程:


一、读书指导。


1.初读课文,正音识字。2.自读课文,纠正读音、停顿、语气等问题。3.识字教学:


出示生字,以开火车形势练读。


学生组词并用词说话。


二、读课文,深入理解


1. 朗读展示,指名读课文,检查学生读课文的情况。2. 集体交流,说说读懂了什么。


3. 围绕重点问题,分组讨论。


(各种各样)的声音( )的音乐( )的秘密( )的噪音


问:声音究竟有什么样的秘密呢?


三、 小组选派代表,汇报讨论结果。


1. 小组活动探究,体会帕斯卡善于观察、勇于时间。2. 积累内化,自选词语由学生独立完成。


四、 作业:读课文。


第二课时


教学流程:


一、指名读课文,要求读熟,读出感情。


二、认识文中9个生字,会写10个生字。


1.学生自己试着认。2.师领读。3.生领读。


三 、会认,会写10个生字。


1.先观察10个生字。2.认识10个生字。3.指导写10个生字。4.反复认、写、组词、说话等。


5.练习:选词填空。


关心 关怀 爱护


(1)党对我们的( ),我们永记心间。


(2)少先队员要( )公共财产。


(3)老师向妈妈一样( )我们的健康成长。


6.独立完成课后52页练习。


板书设计: 声音的秘密


声音


音乐 } 秘密


噪音