教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解重点词语。
3、了解文章的主要内容，初步感受大自然的秀美与神奇。
教学过程：
一、揭题设疑。
1、齐读课题，让学生说说课本的用处。
2、读了课题后你有什么疑问？（①、“绿色的课本”是指什么？②、“大自然”课本是什么样子的？③、为什么把大自然称作“绿色的课本”？）
带着这些问题自读课文。
二、初读课文
1、 学生自读课文，利用工具书掌握生字新词。
2、检查自读情况，了解文章的主要内容。
（1） 生字词正音，并说说如何记住它们。
（2） 指名分节读课文， 课文重点写课本，还是写自然？课文描写了自然界中的哪些事物？解决第一个问题。
三、领悟第一节
①指名读课文。（理解祖国的召唤）
②指导朗读。用向往、赞美的语气来读。
★这节不必让学生去理解每一句，引导学生通过各种形式的读（齐读、范读、指名读等），内化感知。
四、作业
正确、流利地朗读课文。