《日月潭的传说》教后记二--樱花舞
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：2
第一课时，我主要引导学生学习了生字词，读通了课文，了解了课文的主要内容，学习了课文第一自然段，让学生对日月潭有个初步的了解。
第二课时，我是分三个板块进行教学的。
第一版块是说日月潭。读课题，说说通过上节课的学习，对日月潭的了解，这既是复习巩固，又是语言训练。学生能用上书上的词句介绍日月潭，并能补充课外获得的这方面的知识。
第二版块是说传说。说起日月潭，还有一个动人的传说。这个传说是怎样的呢？请学生自读课文2－6自然段，掌握传说的主要内容。在引导学生概括了传说的主要内容，即讲了大尖哥和水社姐降伏恶龙、拯救日月的事。之后，和学生一起概括故事的起因、发展、高潮和结果，并板书：起因
吞吃日月 漆黑一团
发展 一筹莫展
挺身而出
高潮 千辛万苦
救出日月
结尾 化作青山
命名潭与山
这一过程是训练学生概括故事大概内容的过程。学生能抓住文中的一些重点词句概括故事的起因、发展、高潮和结尾。
第三版块是说英雄。日月潭的传说讲的是日月潭及潭边两座山名字的由来。那么人们为什么取这样的名字呢？学生通过读传说，知道了人们把两座青山命名为大尖山和水社山、把潭命名为日月潭，是为了纪念为民造福的年轻英雄大尖哥和水社姐。板书“英雄”，让学生说说对英雄的认识。学生说英雄是为民造福的，是英勇无比的，是舍生忘死的，是奋不顾身的，是除邪惩恶的。把这些词语写出来，然后让学生再去品读传说，去找说大尖哥和水社姐是英雄的理由。学生从恶龙吞吃了太阳和月亮、天地间漆黑一团、人们生活很困难和大尖哥和水社姐救出太阳和月亮、人们重又见到了光明感受到了大尖哥和水社姐是为民造福的英雄；从人们一筹莫展、大尖哥和水社姐挺身而出、主动请缨去降伏恶龙看出他俩是奋不顾身、除邪惩恶的英雄；从大尖哥和水社姐历尽千辛万苦拿到金斧头和金剪刀、和恶龙激战了三天三夜感受到了他俩英勇无比和舍生忘死的英雄本色。至此，大尖哥与水社姐的英雄形象在学生眼中高大起来。当读到大尖哥和水社姐因为又累又饿吃了龙肉而化作了青山，学生感到了一丝遗憾，于是让学生说说当人们看到已化作青山的大尖哥和水社姐时会说什么。学生在说的过程中体验到了人们纪念英雄的心情。至此，日月潭自然的美与人文的美在学生脑中留下了深深的烙印。