高安四小 喻志华
教学目标：
1、正确流利有感情的朗读课文；
2、感受刘邓首长英明果断的指挥风采，学习革命先辈不怕牺牲、顽强拼搏的精神，并受到革命豪情的熏陶和感染；
3、认识3个生字，读记“遵照”等几个词语；
4、理解“狭路相逢勇者胜”的含义。
教学重难点：感受刘邓首长英明果断的指挥风采，理解“狭路相逢勇者胜”的含义。
教具准备：多媒体课件
教学过程：
一、引用诗词导入
“让生者有那不朽的爱，让死者有那不朽的名。”
二、解题质疑。
三、介绍背景，随机介绍刘伯承、邓小平。（课件出示）
四、自由读文，读准字音，读通句子。
1，思考课文讲了一件什么事。2，课文哪句话在文中出现三次？
五、读文理解感悟
（一）十八旅遇到哪些困难。
（1） 读第二自然段：想像十八旅到达汝河北岸时的情景，练习说话。（课件出示）指名板书十八旅到达汝河北岸时战士自身遇到的困难。（筋疲力尽）
（2） 默读第三自然段，边读边用词总结概括十八旅遇到哪些困难。
（3） 指名板书。
（4） 指名读本段，读出“紧急”的感觉。
（5） 两支军队在这种情况下相遇，正是后文所说的什么？板书（狭路相逢）
过渡语：背水作战，乃兵家大忌。但背水之战，也能让人生出勇敢百倍。在这危机时刻，刘邓首长发出了怎样的号召？板书（勇者胜）
（二）刘邓首长和战士的“勇”分别体现在哪里。
1、体会刘邓首长的“勇”
（1）指名读第六自然段的刘司令员第一句话：
问：刘司令员经过冷静思考后做出了怎样的决定？（进攻）教师板书，学生在书上画出这个词。
（2）指名读第六自然段的刘司令员第二句话：
问：这句话刘司令员指出不但要进攻还要怎样？（迅速）教师板书，学生在书上画出这个词。
（3）跃进是什么意思？体现了刘司令员怎样的作战方针？（进攻要迅速）
（4）轻声读第二句话，想一想这句话体现了刘司令员怎样的心情？
（5）教师、男生、女生接读第二句话。（读出必胜的心情）
（6）齐读第三句话。
问：叮嘱是什么意思？刘司令员叮嘱解放军战士要怎样？（勇猛）教师板书，学生在书上画出这个词。
2、总结刘司令员的作战方针，练习说话谈感受。
（1）请同学们将“进攻、迅速、勇猛”三个词用“不但------而且------更-------”连成一句话，总结刘司令员的作战方针。
（2）在这全军上下生死存亡的时刻，刘司令员做出了不但要进攻，而且要迅速，更要勇猛的作战方针。刘司令员给你留下了怎样的印象？
三句话明确作战方针：进攻、迅速、勇猛
a“不管-------一定--------一定--------”体现了首长的决心和必胜的信心。关键词：迅速（师生接读，读出必胜的语气。）
b采取“进攻”的手段。体现了首长的英明果断，勇往直前的命精神。关键词：进攻
c“狭路相逢勇者胜”激励和鼓舞战士做勇者必然会取得胜利。关键词：勇猛（齐读，读出激励的语气。）
d 在“狭路相逢勇者胜”的激励下，解放军战士下了怎样的决心？做好了怎样的准备？（不管-----一定-------；每支--------每颗-----绝不-------绝不---------。）男女生接读。
解放军战士的“勇”体现在：
a“如猛虎出山，杀向敌人。”“像决堤的洪水，向西南方向奔流。”
b用比喻的写法体现了解放军战士怎样的精神？
c教师范读第8自然段。
小结：这是一群“勇”者，胜利不属于这样的军队还会属于谁呢？齐读课文最后自然段，读出胜利的喜悦。
六、拓展感悟
1、千里跃进大别山关键是什么？填空-----------------------千里跃进大别山。
2、知识积累。（含勇字的成语。）
3、“让生者有那不朽的爱，让死者有那不朽的名。”
让我们永远记住这些戎马一生，功绩卓著，无私无畏的伟人的名字吧。（课件出示十大元帅图片）
板书设计
16千里跃进大别山
后有追兵
河宽水深 狭路 相逢勇者胜
无船渡河
前有强敌
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