《三月的原野》同步练习教案

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一、拼一拼,写一写。


zhàng pò wū yā niú fèn


( ) ( ) ( )


xún mì dà jiē xiǎo xiàng


( ) ( )


二、想一想,写出读音相同的字。


fèn( )( )( ) mì( )( )( ) xiàng( )( )( )


三、写出下列词语的近义词。


寻觅( ) 心坎( ) 苦闷( )


欣幸( ) 强烈( ) 呼唤( )


四、春风吹绿了三月的原野,也吹进了我们的校园,看,她就在我们的身边。


校 园 春 色


校园里有迷人的四季:桃红柳绿的春天,花繁叶茂的夏天,枫红菊香的秋天,松青雪白的冬天。不过,我最喜欢的还是校园的春色。


春天的早晨,太阳公公用它那温暖轻柔的手臂把大地从梦中唤醒,金色的光辉铺满校园。这时,我们都在教室里待不住了,不约而同地跑到校园里,欣赏着这满园生机勃勃的春色。头上小鸟欢乐地歌唱,四周的树林都长出了新枝嫩叶。和煦春风,轻轻地抚摩着我们的面庞,也吹拂着垂柳的新衣,一会儿扬起它的长袖,一会儿又飘动它的彩裙。啊,大地的一切都苏醒了,一切都在争着更换春装,就连那棵粗壮苍劲的老树,也发了新芽呢!


中午,太阳公公走到当空。在静悄悄的校园里,到处都似乎响着沙沙声,那是新出土的小草,新抽芽的小树,新开放的花朵,正和春风说着悄悄话,议论着这焕然一新的世界。小草像是心灵手巧的纺织能手,它们用自己星星点点的绿色,依靠集体的力量,织成了一块块绿莹莹的地毯。小树刚刚从冬眠中醒来,就舒展开嫩嫩的小叶,为校园增添了点点新绿。


傍晚,太阳公公西去,金色的彩霞为它送行,校园镀上了一层金色。几只春燕自由自在地从校园上空飞过。我来到一棵干枝梅树下,它那雪白的花枝向上伸展着,在落日的金辉中,显得更加洁白、素雅、纯净。我深深呼吸着这带着春天气息的清新空气,陶醉在春色中。


1.按意思在括号里填上恰当的词语。


(1)生命力十分旺盛。 ( )


(2)形容有光彩,呈现新气象。 ( )


(3)素净雅致。 ( )


(4)(树木)苍老挺拔的样子。 ( )


2.思考并回答问题。


校园的景物在不同时间里有哪些不同特点?


早晨:________________________________________________________________


中午:________________________________________________________________


傍晚:_____________________________________________________________


☆春天来了,一派新景象。请拿出你的笔,将春天描绘下来吧。


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