[计划理念]
语文教学要密切联系门生的生存现实和内心世界。在教学中，让门生联络自己的黉舍生存，体验课文的情境，在愉悦的学习状况中遭到感情的陶冶。
[教学目的]
一、了解“学、校”等九个字，会写“习、有、同”三个字。
二、能正确、流利、有情感地诵读课文。
三、认识课文内容，了解自然段。领会黉舍是乐土。
[重点难点]
重点是有情感地诵读课文；难点是领会黉舍是乐土。
[教具准备]
教学挂图、生字和词语卡片。
[教学时候] 两课时
[计划流程]
1、开导发言，引入新课
你喜好自己的黉舍吗？说说为何？
2、揭题，读题，释题：“乐土”指甚么？（快活的处所。）
3、初读课文，读通读顺
一、自读课文，把字音读精确，不会读的字先读上面的拼音，或用笔画出来，问问教师或同砚。
二、听课文录音或老师范读，注重听明白不会读的字。
三、个别读，树模读。
4、再读课文，总体感悟
一、自由诵读课文，想一想课文有几句话，你是怎么样晓得的。
二、了解自然段。
三、指点诵读领会每个自然段。
四、联络黉舍现实说说：黉舍里有甚么，自己最喜欢的是什么？
5、学习生字，累积词语。
6、巩固实习
有情感地诵读课文。