一、谜语导入，揭示课题，学习生字
1.谜语学习 鹿（书空笔顺）
2.请你用个词来形容一下，这是一只怎么样的小花鹿？出示：（）的小花鹿
3.小花鹿今天带来许多新朋友，让我们来认识它们吧。
4.自学生字
5.交流检查
○1读字卡a齐读b开火车读c读字组词d 读词语
○2深---浅呼吸喘找共同点说说带有“口”的字
呼吸○1写字指导口字旁左小右大
○2呼吸做动作，反义词组成的词
○3照样子说说：正反，开关，对错，是非，大小，上下，左右，前后
○3“气，汽”区分
二、学习揭题
1. 听课文录音，完成填空
○1完成填空
○2你知道了什么？
○3你想知道什么？（媒体出示城市和山林区别）
○4说话练习小花鹿来到了（）的城市。
2. 小花鹿来到城乡不几天，就开了一家商店，出示媒体，理解“专卖店”
3. 揭题读课题
三学习课文
1.小花鹿怎么会有开空气专卖店的想法的呢？请大家读读课文，2-4小节告诉了我们开店的原因。
2.小组合作读2-4
3.完成填空
4.你知道小花鹿得了空气污染过敏症的原因吗？请你来分析一下。
学生交流收集的资料
四5-7
1. 小花鹿回到深山，新鲜的空气把它的病治好了，这让它产生了卖空气的想法，你觉得它的生意会怎么样？找到句子读一读。
2. 交流
3. 可后来人们为什么又不来买小花鹿的新鲜空气了呢？
○1读读书中的句子。
○2出示媒体，交流收集的资料。
4. 指导朗读
五.拓展
1.媒体出示……
2.世博会主题，城市让社会更美好，我小鹿要改行当个环保宣传员。
3.读写结合。
1）小花鹿说：“我们要（），因为（）。”
2）小花鹿说：“我们不要（），因为（）。”