一．圈出句中的错别字并改正
我读着一封封读者来信，心里像灌了密似的，甜滋滋的。做为一个少年读物的编揖，最大的辛福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！（4个）
二．小试身手
第一组：叮嘱、心疼、感激、情不自禁
第二组：满不在乎、得意、耐心、不好意思、心服口服
用其中一组词语（最少用上3个）连成一段话；这些词语都必须用作人物对话的提示语；段中的几句话要围绕一个意思来写，力求表达出人物的某种好品质。
三．兴趣题
1．“读者”的意思是“阅读书刊文章的人”。类似的称呼还有： 者、 者、 者
2．根据要求改写句子，注意标点符号的正确使用
小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我：“叔叔，我提得对吗？”
提示语在中：
提示语在后：