《向狼借路》教案设计之三

来源:网络    作者:    时间:

一、 直接导入


这节课我们继续学习第14课《向狼借路》(板书课题)。


二、整体感知


通过上一节课的学习,我们知道这篇课文讲了一件什么事?


(1857年冬天,“我”经霍普河谷来到一个地方遇上了六只森林狼,并成功地向它们借到了路。)


三、 细读文本


a) 走进“狼”


从课文中,我们知道了作者“我”成功的向狼借到了路,(板书:狼 “我”)那大家了解狼吗?(狼的样子非常的凶恶,让人看了非常的害怕。狼非常的残暴,它是一种吃肉的动物。)我们一起去看看作者碰见的狼,课文中是怎样描写的?找见的同学请举手(课件出示:在我眼里,这些狼个头高大、瘦骨嶙峋、皮毛蓬松,前面那只狼身上的毛足有一英尺长。)谁来给大家读一下。(抓重点词语、语气)


从作者的描述中,你了解到了什么?从“个头高大”我们可以看出(这些狼一定非常的凶猛)大家理解“瘦骨嶙峋”吗?(形容人或动物非常的消瘦,露出骨头。一般情况下,吃饱的人会瘦骨嶙峋吗?想象一下,这群狼可能有多长没吃东西了?可见,这群狼一定处于饥饿状态。你能感受到它的眼神透漏出怎样的神情?凶猛、凶残)大家知道一英尺有多长吗?一英尺大约有30、5厘米。(打手势比划距离)有这么长,可见这群狼又高大又凶残,用课文中的词来形容就是(板书:又野又凶)


让我们读出它的又野又凶(引读、个别读、齐读)


如果你在森林里碰到了六只又野又凶的狼,想象一下,你害怕吗?作者跟你们一样也十分害怕。(板书: 害怕)


2、“我”距离狼群50米


是又野又凶的狼胜利还是十分惧怕狼的作者胜利呢?一场惊心动魄的人狼大战开始了!老师想告诉大家的是:当狼遇到不明实力的人或动物的时候,通常会随着与猎物距离的改变而使出不同的招数。作者一步步的靠近它们了,它们也挨个儿向作者走来了,他们之间的距离大约有50多米远了,看课文第二自然段,狼是怎样做的?(课件出示:为首的那只狼侧过身去蹲在地上,第二只狼走过来,也侧过身去蹲在地上,后边的4只狼同样依次侧身蹲下,直到6只狼蹲成整齐的一行。它们的行动恰似训练有素的士兵,就那样一动不动地蹲着。当我渐渐走近时,所有狼的眼睛和尖鼻子都转过来对着我。)


引读:我们一起来看,为首的那只狼()第二只狼()后边的4只狼()6只狼()它们的行动()。大家理解“训练有素”吗?(经过特殊训练形成某种技能或本领。)也就是说这几只狼迅速的摆好了攻击人的阵势。应该怎样读?(快速)(自由读、个别读)(板书:蹲成整体一行)[]


它们“一动不动地蹲着”想干什么呢?(等待猎物、对作者发起了进攻,先从气势上把对方打倒。)


“所有狼的眼睛和尖鼻子都转过来对着我。”如果是你,你会怎样做呢?我们文中的作者是怎样做的呢?(课件出示:我不敢流露出丝毫的胆怯,硬着头皮继续往前走)你来读一下这句话(板书:硬着头皮走)(从这句话我们可以看出:狼群的统一行动让作者非常的(害怕),我们把这句话改动一下:我不敢流露出丝毫的胆怯,继续往前走。感受一下:有什么区别?什么时候我们才硬着头皮,“硬着头皮”四个字更能说明作者实在没有办法,但必须去面对。谁再来读一下。


3、 在25米到30米时的较量


我就这样硬着头皮向前走着,距离在逐渐的缩短,走到25米到30米时,狼又使出了什么招数(大声嗥叫)


板书:大声嗥叫。


听过狼嚎叫吗?播放狼叫声,听后有什么感受?害怕,课文中是这样描述的。(课件出示:这种嗥叫声是我从未听见过的,极为阴森恐怖,令人丧魂落魄。)老师继续渲染(可怕的嗥叫声响彻静寂的河谷,从周围的山岭传来回声,从更远的山岭又传来回声的回声。)我分明感到这阴森恐怖的嗥叫好像是在对我大声吼叫,它在吼什么呢?更加显示自己的威力。


还往前走吗?好!那咱就走,课件出示:“我总算保持了原来的步态,也没有改变行进的路线。”


板书:保持步态走。


你体会到作者此时是怎样的一种心情。


师:在这样艰难的情况下,我从狼群面前经过,就像一个将军从他的士兵面前走过一样。读着这句话,你感受到将军非常的(威风),他真的威风吗?他真的不害怕吗?害怕,但还要勇敢的去面对,这就是临危不惧。板书(临危不惧)


4、 最后的较量


总算通过狼群了,跑吧?为什么不能跑?通过5段第一句话课件出示:“群狼一动不动地蹲着,看着我,持续了相当长的一段时间。”其实这是狼的第三招:静观其变


以至于我走得老远了,才看见它们一齐向后转。板书:一齐向后转。


跑了的后果是什么?不跑呢? 作者和大家的想法一样。选择继续往前走。课件出示(我表现出来的勇敢精神使它们畏葸不前,把它们镇住了。)大家理解畏葸不前吗?因为惧怕而不敢向前。


狼q镇住了,作者脱离危险了。(板书:脱离危险)


四、总结升华:


好险啊,你认为是什么让作者脱离危险的?总结板书:勇敢无畏


是他的临危不惧,是他的勇敢无畏。“我”的勇敢和无所畏惧的姿态把群狼从心理上震慑住了,让它们感到畏惧。而实际上我是多么的恐惧呀!说到这里,你是如何理解勇敢的?


勇敢并不完全意味着不怕,也意味着虽然怕,但勇于克服恐惧和征服恐惧,这也是真正意义上的勇敢精神。


就比如我们读过的一本书《鲁宾逊漂流记》中的……


在我们生活中也会遇到这样或那样的困难甚至是危险,通过学习这篇课文,相信大家都会选择勇敢的面对。(让学生联系自己的生活实际谈一谈。)


老师今天再向大家推荐一本书,大家可以利用课余时间读一读《犹太人的生存智慧》,相信通过这本书,大家会进一步理解勇敢精神。