教学要求
1．理解课文内容，学习边防战士热爱大自然、热爱祖国、热爱生活的情怀，认识保护生态环境的重要性。
2．了解雪猴的特点，学习作者抓住事物特点写的方法。
3．有感情地朗读课文。
教学时数
1课时
教学流程
一、 谈话导入课题
请学生回忆自己对猴子的印象及曾经逗猴的经历导入新课。
二、 学生质疑
1． 读过课题后，说一说你想知道什么？
2． 读课文，提出自己不懂的词语，同学交流解决。
三、 再读课文，了解课文内容
1． 读课文，初步解决自己课前提出的问题。
2． 用一个词或一句话概括雪猴给你留下的印象。
3． 速读课文，理清课文讲了雪猴的几件事。
（培养学生的概括能力和组织材料的能力。）
四、 根据问题，用自己的方法学习课文
出示问题：
1． 雪猴有哪些特点？
2． 在具体事例中作者是怎样把雪猴的特点写得具体、生动的？
你从雪猴和边防军人友好相处的具体描写中感受到了会么？
（培养学生的自学能力，鼓励学生运用多种学习方法学习）
雪猴有外貌特征：躯体较为高大，鼻孔高傲地翻向天空。（外貌描写）
性格特征：热情好客，见到新客人，就会送上礼物；见了穿军装的人就显得特别高兴，与边防战士友好相片，有深厚的情意。可用列表的方法列出军人出操、洗脸刷牙、操练、从单杠上摔下来及上课时，雪猴的神态、动作、帮助理解。
机能特征：对天气变化敏感，会预报天气变化。结合具体事例中雪猴的神态、动作体会写法。
五、 总结全文
六、 课堂练习
1． 补充词语完整。
（ ）地而坐 大（ ）不解 难以（ ）舍
（ ）嘴龇牙 变化莫（ ） 攀（ ）欢跳
2．写出下列词语的近义词。
观赏（ ） 高傲（ ） 茂密（ ）
闻名（ ） 耸立（ ） 聊天（ ）
七、 实践活动
通过记叙你和动物之间发生的一件事来表现这种动物的特点。
（学以致用，让学生在仿写的过程中巩固抓住事物特点写的方法。）
板书：
11＊ 雪 猴
特 点 事
身躯较大、鼻孔朝天 送香蕉
喜欢军人、热情好客 和战士友好相片
对天气反应敏感 预报天气