口语交际--青春畅谈--班级主题活动
写作--倾吐心声--写一篇抒情散文
综合性学习--献给教师节一份特殊的礼物--有关教师的调查活动
问题探究与拓展活动
本课应当是学生都参加课堂的教学，教师只是起引导的作用，所以教师要少讲，把更多的时间留给学生，否则培养学生的各种能力，增强学生问的交流都是一句空话，都无从谈起。但是教师对整个教学活动放任自流也是不对，那样效果也达不到。解决这个问题，教师要把握住一点，即好好把握整个活动的主导方向。
练习设计
◆随堂练习设计
1．分组讨论：十五六岁正是生命的的春天，我..