湖南省石门县楚江镇二完小 马雪红
教学目标：
知识与能力：结合上下文理解重点词句；使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：以读为主，引导学生在读中品味语言，培养语感；在合作探究中理解课文。
情感态度和价值观：培养学生良好的道德品质，教育学生要善待他人，懂得真情是无价的。
教学重点：
1、使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。
教学难点：理解主旨句，懂得真情是任何财富都无法比拟的道理。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：
一、课前准备，游戏激趣：
1、自我介绍。
师：今天有幸和大家共同学习，我非常高兴！我叫马雪红，寓意是一匹红色的骏马在雪原上奔驰。你们记住老师了吗？和老师打个招呼，同学们好！
2、运用游戏师生互动。
师：我听说咱们班的同学个个都是遵守纪律、思维敏捷、答问积极。所以我想和大家做个游戏，你们说好不好？我们今天玩的游戏叫“说反话”，就是我说一句话，你们就把它倒着说一下，好不好？
师：我爱你们！
师：我爱同学们！
师：我爱爸爸妈妈！
师：猫捉老鼠。
师：我爱小花猫。
师：小猫钓鱼。
师：我喝牛奶。
3、鼓励学生。
师：哈哈哈，通过这个游戏，我真开心，认识了一群名副其实、遵守纪律、思维敏捷、答问积极的好学生。我相信我们一定会度过一个愉快的30分钟！
二、回顾课文，理清思路：
1、导入课题：
师：今天我们继续学习第26课《真情无价》，请仔细看我书写哦，竖心旁一定要注意哦！（书写课题）请同学们齐读课题，再来一遍。
2、回顾课文，理清思路：
师：通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文是围绕着一条什么给我们讲述了一段人间真情？（师板书：项链）
师：故事中有哪些人物呢？他们分别做了什么呢？（板书：小女孩、姐姐、店主，买、送、还）
师：请你根据老师的板书用一句完整话概括文章的主要内容。
三、自主探究，合作学习：
1、朗读课文体会妹妹对姐姐的真情和姐姐对妹妹的真情。
师：快速浏览课文，告诉老师这是一条什么项链？（出示课件：这是一条< >的项链。）
师：你能推测一下这条项链值多少钱？
师：这么迷人、昂贵的项链，妹妹为什么仅仅用几枚硬币就买回来了呢？请你自由朗读课文，找找原因。
师：（出示课件）你们找的真好，老师想给大家读读，你们仔细听然后告诉老师，你知道了什么？
师：你们听的真的很认真，知道了很多。是呀，这是她最爱的姐姐呀！因为在妈妈去世之后，姐姐就像妈妈一样照顾着她们，请你们回忆一下，在我们的日常生活中，妈妈是怎样照顾我们的？谁来说说？[]
师：妈妈去世以后，姐姐像妈妈一样照顾我们， 可姐姐也只是个孩子呀！她会怎样照顾妹妹呢？“请你用当————的时候，姐姐就像妈妈一样——。”说说。
师：老师也给你们说两句。
师：世上只有妈妈好，尽管妈妈去世了，可姐姐却像妈妈一样照顾着妹妹，她的真情多么令人感动！请我们饱含深情地读读吧！
2、自主学习，体会店主送项链的真情。
师：同学们的朗读打动了老师，妹妹的话语感动了店主，店主是怎么做的？怎么说的？请同学们默读课文第四自然段，把店主的做法用横线画出来，把他是怎样说的用波浪线画出来。
师：老师也画出了表示店主动作的词，用红色标示出来了，谁能把它们读好呢？
师：店主是怎么说的呢？“他对小女孩说：拿着吧，小心点。”
师：是啊，拿着吧，小心点！这可是一条非同寻常的一条项链啊！
3、合作探究，体会店主的真情及文章的主旨。
师：街上的行人渐渐地少了，当小店快要关门的时候，姐姐来退项链了。她手里捧着那份已经打开的礼物走到店主身边……请同学们互相合作分角色读读他们的对话。（出示课件）
师：请这你们小组来前面给大伙读读，好吗？
师：老师也想和你们合作读读，好不好？
师：（出示课件，引导学生探究文章主旨）请看，大屏幕上的这句话里，“她”指的是谁？
师：“比任何人都高的价钱”是多高啊？
师：对，是倾其所有，一切，包括那几枚硬币，那仅仅是几枚硬币吗？那还是什么呢？（请同学们讨论讨论回答。）
师：对，是真情！是姐妹之间浓浓的爱，深深的情！这种爱是用金钱买不到的，是最高的价钱，那就是——真情无价！
师：你同学们用高昂的、深情的语气再大声地朗读一遍这句话！
四、倾吐感受、拓展深化：
师：同学们：对于姐姐，这条蓝宝石项链，饱含着妹妹浓浓的亲情，让她难忘；对于妹妹，这条蓝宝石项链，饱含着她回报姐姐的浓浓恩情，让她难忘；对于店主，这条蓝宝石项链，帮助他人带来了幸福，让他难忘；对于在座的你们，一定也难忘吧！小女孩、姐姐、店主你最喜欢谁呢？你能夸夸他们吗？
五、总结课文，情感升华：
师：是啊，姐妹之间的真情，店主与姐妹之间的真情，使老师也有很多话想说，请允许我送给你们几句话：“当一个人屡屡失败放弃希望时，真情是搀扶；当一个人跌倒竭尽全力还站不稳时，真情是扶持；当一个人突遭厄运时，真情是援手。真情无处不在。授人玫瑰，手有余香，人人都真心相对，世界将是多么美好！希望你们把它变成自己的一笔财富，充实到你的生活中去！一条项链把真情传递给我们，让我们把这份真情传递给所有的人吧！
六、作业布置：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、利用我们近日为白血病患者——盛思怡捐款的活动写一篇富有真情的散文。