[教学目的]
1．阅读课文，通过联想和想象解读课文，体会文章的思想感情。
2．探索并理解文中“大海”与“山”的象征意义。
3．学习朗读技巧，能正确处理重音和停顿，并能正确流畅，有感情地朗读课文。
[教学重难点]
重点：指导学生正确流畅，有感情地朗读课文。
难点：抓住“只要翻过那座山，就能看见大海”一句，体会文章的思想感情。
[教学安排]两课时
[教学步骤]
第一课时
1．初读课文，整体感知
①自由朗读
②想象文章描写了怎样一组画面？跟同桌同学相互交流一下。
③与同桌讨论一下这组画面是通过哪句话连接起来的？
2．再读课文，合作探究
⑴全班分为若干小组，小组内一名同学朗读，其他同学边听边思考如下问题：
①“大海”、“山峦”有怎样深刻的含义？
②我们每人的心中也有这样的大海吗？我们该如何去寻找我们自己心中的大海？
⑵小组讨论，推荐代表，全班交流。
第二课时
3．精读课文，训练美读
①教师范读或播放课文录音
②教师指导学生学会设计朗读方案。
③学生结合练习二和练习三，自己设计朗读方案。
④根据朗读方案，小组内朗读。
4．美读课文，选评最佳
①由各小组推荐的代表进行朗读。
②师生共同评议，评出朗读效果最好的同学，进行表扬。
③全班朗读，要求准确流畅，有感情。
5．布置作业：完成课后练习四，进行拓展与比较阅读。