教学目标：
1、知识与能力：学会本课4个一类生字，理解课文内容，感悟重点词语的含义，知道高斯的算法及好处。提高朗读能力。
2、过程与方法：多种方法识字。通过读文及情境对话等方式使学生理解文章的内容。
3、情感态度与价值观：在读懂文章的基础上，感悟人与动物的关系，并深刻理解关爱动物的这一深刻主题。
教学重点：
1、学习一类生字。2、感悟文章内容。
教学难点：
1、“暴”“拯”的学习。
2、从小男孩的做法中，体会到文章的主旨。
教具准备：实物展台
教学实数：三课时
教学过程：
第一课时
教学内容：初读课文，学习一类生字
教学过程：
一、 读题：
思考：“在乎”是什么意思？（在意，多用于否定式）小鱼在乎的是什么？
二、 教师范读：让学生注意生字的正确读音。
三、 学生多种方式读文，能将文章读得正确流利。（教师检查）
四、 学习一类生字
暴：注意下部分不是“水”字
拯：第三笔是“横折撇”
五、 质疑（理解文中词语）
近在咫尺 注视 拯救
作业：写一类生字
第二课时
教学内容：熟读文章，感悟文章内容
教学过程：
一、自读文章 思考：课文主要写了一件什么事？
二、整体感悟文章内容：
思考：
1、鱼儿们遇到了什么困难？结合重点词语说一说。
2、画出男孩救小鱼时的动作，并说说“拯救”一词的理解。
3、读男人与男孩的对话，注意不同语气的读法
思考：男孩与男人有什么不同，说说你的看法及评价。
4、想象：假如小鱼们会说话，它们之间会说些什么？
5、小鱼得救了，它们又回到了美丽的大海……想象一下，还会有怎样的故事，先口头交流，然后记录下来。
6、文中省略号省略了什么？
7、学完文章后，你最想说什么？
三、作业：有感情读课文
第三课时
教学内容：巩固本课所学内容。
教学过程：
一、 完成课后习题一：
读写下列词语，增加一些积累的词语：
在乎 成百上千 注视
二、有感情朗读课文
三、表达交流：
在你身边有关爱小动物的事吗？给大家讲一讲。
（小组学习，先在小组内交流，然后全班交流。）
作业：有感情朗读课文
板书设计 这条小鱼在乎
男人： 注视 怎么救得过来
〉关爱小动物
男孩： 拯救 这条小鱼在乎