语文版九年级上册《白杨礼赞》教学实录1
一 导入
文、形、情、义
文章是通过文字给读者形象感，再传达出自己的情感，从而表现出自己的中心的。 状物的文字也是如此。用《爱莲说》做导入。周敦颐就是给了读者莲花"出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝"的形象感，再传达出作者"独爱莲"的情感，从而表现了作者崇尚君子的洁身自好，反对世俗跟风的中心。《白杨礼赞》也是如此。
二 文章的写作背景和对于白杨树的初认知
画注解一，了解写作背景。展示一幅图片，问学生对白杨树有什么感觉。（学生说，直、高、细、叶子向上长。）
三 赏析工笔描述白杨树的段落。
1.教师首先直接范读。
2.问学..