《鲁本的秘密》教案设计

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教学目标:认识本课6个生字。有感情地朗读课文。从故事内容中受到关爱他人,疼爱父母的教育。


教学重点:让学生联系自己实际,对照鲁本对母亲的关爱,从思想深处受到感染教育。


教学难点:了解课文的叙述顺序。


一、导入,质疑课题


1、你们曾经有过秘密吗?可以跟老师说说吗?这个秘密在你心底埋藏了多长时间?2、今天要学习的课文中主人公是一个和你们同龄的外国小男孩鲁本,他也有自己的秘密。[板书课题]3、用响亮的声音读两遍课题。


4、读了课题,心中有什么疑问?(年龄、国籍、什么秘密、与谁有关等)


二、初读感知


1、请同学们用自己喜欢的方式自由读课文,看看你能在书中找到哪些问题的答案。


2、指名回答。


3、课件1,出示原著开头:1945年在加拿大罗伯茨海湾,一个12岁的小男孩路过商店的橱窗时,发现了一件让他心动的东西。但是5块钱的价格几乎是全家人一个星期的生活费。鲁本不能向爸爸要这笔钱,他的收入全靠打鱼。妈妈多拉尽全力让全家人吃饱穿暖。


三、自主学习


1、速读课文,抓住重点提出几个问题,将问题简要地记下来。


2、学生自主质疑、解答。


四、自主感受


1、课件2,出示学习建议:


(1)读读课文,哪些词句使你感受最深?请划下来,把你的感受写在旁边。


(2)带着自己的感受读这些句子,联系实际谈谈。2、汇报。


五、扩展


1、如果你是鲁本,你会给课文起个什么名字?


2、课件3,出示原著结尾:当我们不再为5块钱发愁的时候,我们心里是否还有如鲁本一样的秘密?它不只藏在我们心里,还要让我们至亲的人感受到爱的惊喜。


自由、用心地读读这段话,好吗?


3把自己的感受用一两句话或小诗写出来。(课件4,播放音乐:《懂你》)


4、师生同唱《懂你》。