学习目标：
知识与技能：
1.学会8个字，认识8个字。
2.能联系上下文或查字典理解生词与关键词语。
3.默读课文，能完整地讲这个故事。
4.理解课文内容，了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装。
过程与方法：
组织学生在课前收集相关资料，课堂上采取小组合作、探究地方式组织学生进行学习，教师适时加以指导。
情感、态度与价值观：
继续激发学生探索自然界奥秘的兴趣。
教学重难点：
了解雷鸟太太在夏天和秋天各穿上了怎样的服装，引导学生探究其奥秘，激发学生的兴趣。
教学准备：电子备课。
教学时间：二课时
教学过程：
第一课时
一、激趣导入：
通过前一课的学习，我们已经知道雷鸟太太在冬天和春天会穿上不一样的服装。那么，她在夏天和秋天会穿怎样的服装呢？为什么会有这样的变化呢？今天我们就一起来继续学习24课《雷鸟太太的时装》
板书课题：雷鸟太太的时装（二）
齐读课题
二、初读课文，扫清学习障碍。
1.自由读课文。
要求：读准字音，读正确课文。
2.检查生字学习情况。
3.师生共同正音、纠错。
三、交流学习体会，初步感知课文。
1.指名分段朗读课文。
（1）指名朗读课文。
（2）师生共同评议。
2.默读课文。
思考：通过读课文你都知道了什么？并把不理解的地方做上记号。
3.小组交流学习体会：说说自己知道了什么，并把不理解的问题在小组内进行讨论，小组解决不了的问题做好记号。
4.全班交流。
5.教师整理学生提出的问题。（较简单的问题当场解决）
四、写字指导。
1.独立观察生字表中的字，想一想应该如果记忆。
2.小组内交流。
3.将比较难记和易错的字在全班交流。
五、课堂练习。
抄写生字词。
第二课时
一、复习导入：
1.雷鸟太太在夏天和秋天各穿怎样的服装？
指名回答。
2.它为什么要穿这样的服装呢？这节课我们就一起来研究一下。
二、自主学习、合作探究
1.自由读课文。
要求：找出雷鸟太太换装的原因，把找到的句子划下来。
2.小组交流。
把自己找到的句子和原因在小组内进行交流。
3.交流学习收获，探究原因。
（1）雷鸟太太夏天穿什么服装？为什么？
指名回答。
师生共同评议。
（2）如果你是雷鸟太太，你会怎样介绍自己的服装。
（3）秋季来临，雷鸟太太的时装又发生了什么变化？为什么？
雷鸟太太的新衣服究竟是什么颜色呢？指名描述。
4.雷鸟太太为什么一年四季总要换衣服呢？
（1）小组交流、讨论。
（2）教师随机采访，学生汇报。
三、拓展练习；
1.同学们，你们想对雷鸟太太说点什么呢？
2.谁能用自己的话讲讲《雷鸟太太的时装》这个故事。
3.还有哪些动物也会变换“衣服”的颜色？
板书设计：
雷鸟太太的时装（二）
夏天————像浓浓的树影
避开敌害 适应生存
秋天————像秋天的落叶