教学目标：
1.理解课文内容，认识生字6个，会写生字7个。
2.识字、阅读、领会。
3.体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。
4.灌输感恩教育。
教学重点：采用多种方法识字，体会对妈妈的尊敬与爱戴之情。
教学难点：理解妈妈说的那句话。
教学准备：录音磁带，课文插图。
教学方法：自主合作，启发式。
教学过程：
第一课时
一、导入。
1.同学们，知道今天是什么日子吗？是你们龙老师的生日，知道每年的今天都是谁为我祝福吗？（学生猜）是我的女儿。
把女儿从小到现在怎样祝福我的简介给学生。
想给老师什么礼物吗？其实老师要的礼物很简单 ——那就是认真听课。
1.播放录音《祝你生日快乐》。
2.记得爸爸妈妈生日的同学请举手。
3.给爸爸妈妈祝福过生日的举手。
4.根据情况进行小结引导。
5.出示图片，板书课题—— 妈妈生日快乐 ，我们来看看文中的宝宝是怎么祝福妈妈生日的？
二、读课文，初步了解课文内容。
1.听录音。
2.师生共读，师音高，生低。
3.生自读，师巡回倾听指导。
三.理解课文内容。
1.学习课文第一自然段。
自由朗读，标出共有几句话。
说说这一段的意思。
回答：文中的“我”记得妈妈的生日，并且想买礼物给妈妈，这说明了什么？
2.学习第二自然段。
指名朗读第二自然段。
第一句话较长，可以分开来理解：我看见谁？在干什么？然后合起来理解。
第二句话中“啊”我们以前学过，是什么意思？
“有主意”是什么意思？
第三句是由几句话组成的？每一句的意思是什么?
学习第三自然段。
找三个同学读,其余同学注意听。
思考：当“我”把这份并不珍贵的礼物送给发妈时，妈妈是怎样的反应？
理解：动词“摸”
句子“我的小树长大了！”
启发:我是谁?小树是什么?“长大”是什么意思？
五、作业。
照样子写词。
雪白 _____红 ______绿 ______黄 ______蓝 _______黄
说说这些词都是写什么的？
第二课时
一、复习导入。
1.提问：你还记得文中的“我”送给妈妈的礼物吗？
2.自己读课文，划出课文中的生字新词。
3.同桌交流识记生字。
二、检查学习生字的情况。
1.正音： 今 纸 摸 邻 居
2.多音字：行
3.选择正确的读音：
邻 （ling lin ） 浇（jiao shao） 祝（zu zhu ）
三、用自己喜欢的方法学学习生字。
四、交流学学习方法。
1.利用熟字变化。
礼 主 意 邻 今
2.记笔画、笔顺。
晚 摸
五、指导书写。
主 意 晚
六.总结：今天龙老师很开心，因为同学送给我的礼物非常棒，谢谢大家，
希望小朋友们每堂课都要认真听讲。
六、作业。
1.比一比，组词。
今 主 摸 晚
令 住 模 兔
2.给下列偏旁组成新字，再组词。
纟 _____（ ） 日 ______（ ） 令 ______（ ）
示 _____（ ） 心 _______（ ） 是 ______（ ）
3.你能把文中小朋友给妈妈的礼物画出来吗？
七.拓展:
回家了解家人的生日,别忘了牢记在心,到时记得祝福哦.
教后记:
这堂课很成功,原因之一是上这课是刚好是我的生日,小家伙都想送出最好的礼物给我,所以都特别认真。他们不仅在我的引导下自主，
合作探究中解决一个一个问题，还有部分学生把文中的礼物也画出来了，
画得很不错。孩子都有一颗善良的心，老师要善于发现运用。不过意料之中，知道自己父母生日的孩子少得可怜，
这也就说明了我们的教育（学校，家庭）还有待改善。
必须要让孩子从小懂得感恩。所以教学过程中，
我就渗透了这方面的教育。我还给学生布置了作业：回家了解家人的生日，并记得祝福！这样把知识和育人很好地结合。