黑龙江绥化海伦小学 李庆秀
[教学目标]
1、通过阅读林则徐求雨的故事,了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官。从而潜移默化地教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。
2、对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法,认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。
4、认识要求训的11个生字。
[教学重、难点]
1、体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处在。
2、弄清故事发生的前因后果。
[教学过程]
1、解题
本文是一篇写历史名人林则徐为官清廉的故事。故事记叙了林则徐巧妙地制伏手下官吏,为百姓募钱购粮的事,赞扬了他关心百姓、惩治腐败、清正廉洁的品格和足智多谋的办事谋略。
2、导入
(1)老师讲虎门销烟的故事,让学生说一说林则徐是一个什么样的人?
(2)板书课题,学生提出问题。
3、读课文,回答问题
(1)学生自由朗读课文,从中训练学生默读、快速阅读课文的能力。
(2)读书后交流以下问题:
A、林则徐为什么要去求雨?
B、在求雨这一天发生了什么事?
C、通过读故事,你有什么感受?
D、你认为林则徐是一个什么样的人?
(分小组讨论后全班交流,对于四年级的学生来说,完全可以自主解决问题,教师在适时点拨,了解他设坛求雨是为了达到让官员为百姓捐助这一目的。通过这件事了解林则徐的精神,板书:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。)
4、举办故事会让学生在熟读课文的基础上,讲述这个小故事。先自己练习,然后同桌讲一讲,最后全班交流。
5、检查认读生字
6、课外延伸林则徐是这样一个让人敬佩的人物,你想对他说些什么?
7、小结: “海纳百川,有容乃大”。这八个字语出民族英雄林则徐题于书室的一副自勉联:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。” 比喻像大海一样的宽广胸襟。这是以大海能容纳无数江河水的容纳和融合,来形容人的超常大气。这也正是林则徐精神的写照。
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