老人和海鸥的故事
班级 姓名
★练兵场
☆看拼音写词语。
wén dàng róu ruǎn
皱（ ） （ ）漾 （ ）
mán mù jìng kuǎng
（ ）头 开（ ） （ ）
☆比一比，再组词。
摄（ ） 馒（ ） 暮（ ）
聂（ ） 慢（ ） 幕（ ）
框（ ） 悼（ ） 哀（ ）
筐（ ） 掉（ ） 衣（ ）
★快乐岛
☆你怎样理解下面的话？
这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。
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★智慧宫
☆阅读短文，完成文后作业。
捉蜻蜓和放蜻蜓
下午，天气又闷又热。我和弟弟在院子里玩儿，看见很多很多的蜻蜓飞来飞去。它们飞累了，就落在树枝上休息，真有趣。
听“小喇叭”广播说，蜻蜓专门吃蚊子。我和弟弟就捉来几只蜻蜓，放进蚊帐里，想让它们吃蚊子，可是蜻蜓一动也不动。
我说：“蜻蜓本来是为大家吃蚊子的，我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。”
弟弟说：“蜻蜓要是老不吃东西，会饿死的，还是把它们放了吧？”
“对，放了它们！”我果断地说道。
我和弟弟又来到院子里，你一只我一只地把蜻蜓放跑了。看着蜻蜓飞起来，又去捉蚊子吃，我们高兴得又蹦又跳。
1.写出带下划线的词的意思：
（1）蜻蜓专门吃蚊子。（ ）
（2）这批运动器材和设备是专门为亚运会赶制的。（ ）
（3）我们偏让它们为我们吃蚊子，它们生气了。（ ）
（4）太阳已经偏西了。（ ）
2.加上适当的关联词，将两句话并成一句话：
（1）今天天气闷。今天天气热。____________________________________________________
（2）蜻蜓飞累了。蜻蜓落在树枝上休息。_____________________________________________
（3）蜻蜓老是不吃东西。蜻蜓会饿死的。_____________________________________________
3.照样子，把句子写具体：
例：我们高兴得又蹦又跳。
（1）小华激动得_______________________________________
（2）奶奶乐得_________________________________________
（3）屋子里热得_______________________________________
4.这篇文章的中心思想是什么？请选择正确的答案打上“√”。
（1）写了“我”和弟弟十分喜爱蜻蜓。（ ）
（2）告诉我们蜻蜓爱吃蚊子，但将它们放在蚊帐里就不吃蚊子了。（ ）
（3）告诉我们蜻蜓是益虫，不能随意捕捉。（ ）
（4）告诉我们蜻蜓是十分有趣的益虫，因而惹人喜爱。（ ）