《刘邓大军渡黄河》教案

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第一课时


一、导入课题


1.有谁知道“明修栈道、暗度陈仓”这个历史故事呢?请讲给同学们听听。


2.同学们听后,说说你们的体会吧?


3.提示课题:


我们今天要见识见识刘伯承、邓小平是如何“明修栈道、暗度陈仓”的。


4.板书课题:刘邓大军渡黄河。


二、了解内容


1.问题设置:文章写了什么内容,理清文章思路。


2.学生自读,读准字音,理解词义,了解文章的内容。


3.自学交流汇报。


(1)读准字音,辨别字形。


驻(zhù)捷(jié)侦(zhēn)署(shǔ)伪(wěi)


毯(tǎn)碟(diě)筹(chóu)蹲(dūn)弦(xián)


(2)理解词语。


广阔无垠 敏捷 夜以继日 序幕 明修栈道 暗度陈仓


(3)文章的主要内容。


引导学生注意文章中的相关住处如:时间、地点、人物、中心事件。


(4)理清文章思路。


第一部分(第1—6自然段)刘邓的渡船向黄河南岸急驶而去。


第二部分(第7—11自然段)刘邓渡河前的精心部署。


第三部分(第12自然段)刘邓大军渡过黄河。


三、质疑、讨论


1.学生自读、思考:同学们在理清文章思路时,发现文章在记叙顺序上有什么特点?


2.交流自己的发现,畅淡感悟。


文章运用了插叙,更体现了刘邓部署的精心,让我们感悟刘邓的才能。


3.读课文,感悟。


四、课堂小结


让学生总结本节课的收获。


第二课时


一、 复习导入


1.听写词语。


2.说说文章在记叙顺序上的特点。


3.刘伯承、邓小平的精心部署在文章的哪些地方体现出来了呢?


二、学生品读课文


(一)学生自读、思考:刘伯承、邓小平的精心部署体现在文章的哪些地方?


1.学生自读,在课文中圈点、批注。


2.小组合作探究。


3.班内交流汇报。


(1)刘邓的轻松、胸有成竹。


A.“敌不怕我们渡河寂寞……渡河完毕了!”


B.“不明修栈道,怎么能暗度陈仓呢!”


C.渡河之前……准备工作。


(2)渡河顺利。


A. 船像离弦之箭,向黄河南岸急驶而去。


B. 午夜时份……渡过了黄河天险。


C. 本来……部队根本未进入阵地。


(二)激情朗读,感悟刘邓部署的精心。


(三)想想历史,看看今朝,我们想说些什么呢?


小组交流。


三、课堂小结


请同学们总结一下学习这篇文章后,自己在知识、能力、思想观念上的收获吧,并与同学们分享。


板书设计:


2.刘邓大军渡黄河


6月30日夜 刘邓 急驶


渡河之前 筹划


插叙 “明修栈道” 精心部署


午夜时分 刘邓大军 偷渡 强渡 渡过


教学目标:


1.学会写本课的10个生字,理解本课的生词,积累词语。


2.有感情地朗读课文,理解课文内容。


3.品读语言,体会其含义,感情刘伯承、邓小平的军事才能及军事家的风范。


学习文章表达顺序上的特点。


重点难点:


1.理解课文内容,感知刘伯承、邓小平的精心部署。


2.文章在表达顺序上的特点。