《院子》教学设计教案

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教材分析:


本文写了四合院和楼房住宅的不同,指出了四合院中邻里的关西密切,楼房住宅邻里关系疏远。


教学目标:


1.正确、流利、有感情的朗读课文。


2.读懂课文内容,感受小四合院里邻里之间互相帮助,和睦相处的那份温馨。


3.体会作者抓住具体事情来表情达意地方法。


重难点:体会邻里之间的互相帮助、和睦相处以及作者对四合院的留恋。


教法:讲授法


教具:多媒体


学情分析:学生对四合院比较陌生


教程:


一、这是一篇略读课文


1.自主阅读


2.自读想象


3.体验情感


二、阅读指导


1.学生自由初读课文


读准字音,认识生字,找画词语,把课文读书读流利。


2.抓住重点段,学生自读体会


(1)自读第2---4自然段,想想小小的四合院为什么给作者的印象是那样深刻,那样神奇迷人。


(2)学生讨论交流


(3)体会作者抓住具体的事例来表情达意的方法。


(4)体会第一自然段和第四自然段的作用。


3.讨论:为什么要加上第一自然段和第四自然段?


三、语文实践


了解一下具有老北京特点的建筑


四、作业:自选


板书:


院子


四合院里邻里关系密切


院子 回忆四合院里的快乐、和睦、甜蜜


离开四合院、怀念四合院