教学目标
1、认识9个生字，会写8个生字。体会文中的重点词语的含义。
2、有感情朗读课文，体会飞机遇险时的紧张情形。
3、通过学习课文，体会周恩来同志临危不惧、舍己为人的崇高品质。
教学重点通过学习人物的动作与语言体会人物的品格
教学难点知道成语故事表达的深刻含义。
教学准备词语卡片 投影片
教 学 过 程自主设计
第一课时
一、 导语：
同学们，在生与死的紧要关头，你会选择什么？但，我们敬爱的周总理在生死关头却义无反顾的选择死亡，把生的希望留给别人。究竟是怎么一回事呢？今天我们来学习《一个降落伞包》。
二、 检查预习情况。
1、 音、形、义
（音）坠、械、吻
（形）翼、螺、坠、衡、械、吻
（义）平稳—稳，稳固，平稳。
下坠—坠，落。往下落。
平衡—衡，平，不倾斜。
口吻—吻，嘴唇。口气。
2、 自由读课文，做到正确。
三、 读熟课文。
四、 给课文分段。
1、 默读课文，想一想，课文讲了一件什么事？
2、 默读，课文有几个自然段，每段的主要内容是什么？（主要讲的是谁，什么事？）
3、 用先找重点段再给课文分段的方法，给课文分段。
4、 集体讨论分段结果。
第一段：第1自然段。
第二段：2～4自然段。
第三段：第5自然段。
五、作业：抄写生字词，读熟课文。
第二课时
一、 导语：
这节课我们继续学习第17课。
二、 学习第二段。
1、 第二自然段。
2、 第三自然段。
就在大家背伞包的时候传来小扬眉的哭声，听到哭声，周恩来同志是怎样做的？
3、 第四自然段。
三、 总结本课归纳段落大意的方法。
作业：背诵第二自然段，有语气地朗读课文。