虹口区民办丽英小学 杨燕容
教学目标:
1.能在阅读过程中学会本课生字。运用查字典.联系上下文等方法理解“贮藏”、“蹭”等词语的意思。
2.能在教师的引导下提取文中信息,了解牛胃的特殊构造及功能,牛吃东西会反刍的现象,并能有条理地说清楚。
3.朗读红头和青头的对话,了解对话中省略号的作用,体会青头用自己掌握的知识,积极的鼓励,及时的援助,帮助朋友红头摆脱困境。
4.初步了解科普童话这类题材的基本特点。
【课前预习】
1.写出下列带点字的正确读音。
贮藏( )咀嚼( ) 细嚼慢咽( ) 蹭来蹭去( )
2.正确、通顺地朗读课文,了解课文写了哪些角色,想想他们之间发生了什么事?
教学过程:
一.谈话引入,了解本文的题材
1.二年级时我们就学习过科普童话——《微波炉的话》、《人体内的修理工》,今天我们学习的课文也是一篇科普童话,讲的是一次旅行
(指导书写:旅)
2.了解故事的主人公?(红头)学习生字:蟋蟀
3.红头旅行的地点可不一般,是在——(牛肚子里),在牛肚子里旅行和在其他地方旅行有什么不一样呢?让我们一起来学习课文。
出示课题,齐读
二.学习1—7小节,试着概括故事的起因
1.开火车读1—7小节,了解红头怎么会到牛肚子里旅行的。
2.学习概括这一部分的内容
(红头和青头捉迷藏,红头躲在草堆里,被大黄牛吃到嘴里去了。)
3.小结:这就是故事的起因,我们可以用“谁干什么”的句式来概括,这样既简练又清楚。
三.学习8—20小节,体会作者通过生动的故事把科学知识告诉读者的方法
1.轻声读读课文8—20节,把红头经过的地方,用圆圈圈出来。
连起来说一说红头的旅行路线,可以加上适当的连接词。
2.学习红头和青头的对话,感受作者生动的描写
故事在青头和红头的对话中逐步展开。(出示三组对话),自己读一读,分清角色,读正确,读通顺。引导学生关注三段对话中的省略号
(1)“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊,救命啊!”
青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上。可是那头牛用尾巴轻轻一扫,就把它摔在地上。青头顾不得疼痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候从来不会细嚼的,它会把你和草一起吞到肚子里去……”
1指导朗读红头的话,体会省略号的作用
小结:这里的省略号表示说话断断续续,让我们感受到当时情况的危急。
2了解青头想告诉红头的知识,并指导朗读
板书:不会细嚼[]
3分角色读这一组对话
(2)“那我马上就会死掉了!”红头大哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
听我说,牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有第四个才是管消化的!”
1指名朗读红头的话,体会红头当时的心情
·理解上文青头的话中省略号的作用。
·理解红头说话时的提示语放在后面的用意
小结:当后面一个人说的话与前面一个人说的话接得很紧的时候,我们可以把提示语放在后面。
2指导朗读青头的话,看媒体加深对牛4个胃的了解
板书:4个胃 贮藏 消化
(3) “可是,你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。
“当然有用,等一会儿,牛休息的时候,它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里,然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来!”
1了解牛吃草时的“反刍”现象。板书:细嚼慢咽 反刍
2理解青头话中省略号的作用
(·告诉红头等一会儿跟着草一起回到牛嘴里就可以得救了;
·牛把草送到嘴里细嚼慢咽后再送回胃里消化。)
3启发学生课后收集资料,把省略号的内容补充完整。
4指导朗读 理解反问句的含义
(4)小结
1师归纳:阅读时,我们要关注标点符号来帮助我们理解文章。
2同桌分角色朗读对话,这是一次怎么样的旅行?
3.了解故事的结果
(1)了解故事的结果,学习生字:蹭
(2)现在你能再说说这是一次怎样的旅行吗?
四.小结科普童话的特点,有条理地说说有关牛胃的知识
1.归纳从这个童话中学到的科学知识,将了解到的知识连起来说一说。
2.总结:我们拿到一篇课文或者一篇作文,首先要关注题目,题目中有特定的时间.地点的,一定要读懂或者写出它的与众不同之处,这样才能更好地理解课文,你的作文也会紧扣题意。
板书:
29.在牛肚子里旅行
牛嘴
从不细 细嚼慢咽
第一个胃 第二个胃
4个胃 ( 贮藏 消化 )
【课后练习】
1.抄写并默写以下词语:
蟋蟀 贮藏 消化 悲哀 细嚼慢咽 蹭来蹭去
2.下面两个词语都有“藏”的意思,查字典理解它们的不同之处,然后选词填空。
蕴藏 贮藏
(1) 春天竟会这样地饱满,这样地灿烂!它把冬天( )的力量,都尽情地发挥出来了。
(2) 松鼠会在冬天到来之前( )大量食物。
3.联系课文内容,把牛胃的构造和牛吃食的过程写下来。
要求:
(1)加上你从课外了解到的牛吃食的内容把这段话补充得更完整。
(2)语句通顺、连贯,100字左右。
(牛一共有四个胃,前三个用来贮藏食物,只有第四个才是管消化的!牛在刚吃草的时候是不会细嚼的。在休息的时候,它会把刚才吞下去的草重新送回嘴里细嚼慢咽。经过细嚼慢咽后的草迅速通过前三个胃,进入第四个胃。在第四个胃中进行消化。没有消化的草经过大肠被排出体外。)
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