新洲区邾城二小 焦丽丽
（第二课时）
教学目标
1、理解课文内容，感受印象深刻的场景，体会作者对美好生活的挚爱与狂热的追求。
2、理解重点句子，学习句子的表达方式。
3、有感情地朗读课文。
设计理念
读文先读题。学习这篇课文，让学生整体感知课文内容之后，我从课题中的题眼入手，引导学生走进文本思考：文中的哪些场景让你感觉到作者对篮球深深的 “爱”？把你印象深刻的句子划下来读一读，议一议。这样从整体入手，从大处着眼、从小处突破，从而很好地让学生理解课文内容，为课文最后一部分重难点的学习作好铺垫。
教学过程
一、整体感知回忆课文，从大处着眼，从小处突破
1、课文记叙了三个让作者难忘的场景，哪些场景让你感觉到了作者对篮球的爱？
①周日的校园里，酷暑的操场上，我一个人在打篮球
②铰辫子
③见别人打球忍不住冲上场
2、哪些句子给你留下了深刻的印象，表现了作者对篮球的爱，圈画出来读一读，并可在旁边做批注。
二、品读赏析，体悟情感
1、指导朗读体会重点句子
A、“不过对于我，有篮球的地方就是最光辉灿烂的地方”，如何理解这一句话？
B、“哦，篮球架，天上一只火球，地上一只篮球。我跃起、投篮，跃起、投篮，一个人打得满头大汗。”如何理解“天上一只火球，地上一只篮球”？
C、“我的头发最浓最密，两根长辫又粗又黑又亮……我也下不了手的”！
指导朗读，谈感受
D、“天知道怎么回事，我冲上场，抢过表演系的球，一路运球到对方的篮球板下，一跃而起，‘刷’，一个漂亮的投篮，然后扭头就跑。”
①指导朗读 ②从几个动词中你体会到什么？
2、品读这些句子
3、展开联想：读完这些句子你脑海里有怎样的画面
三、整体升华，提高认识
1、感情朗读文章最后一部分，8、9自然段，理解重点句“爱是什么？是全心的投入，是忘我的倾注，是纯真的洗礼，是勇敢地付出……”。
①指导朗读
②联系生活谈谈你对爱的感悟
③仿照例子写一段话
2、交流：课文表达的仅仅是“我”对篮球的喜爱之情吗？（课文表达的不仅仅是“我”对篮球的喜爱之情，更表达的是对美好理想的追求，对未来生活的热爱）
板书：