《我们成功了》第二课时课堂实录教案

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教学语文课堂实录:


一、知识竞猜,引导新课新课。


老师:我们先来进行知识抢答,怎么样?(好)


老师:1、世界上最大的体育赛事是什 么(奥林匹克运动会)


2、每隔几年举办一次奥运会?(4年)


3、我国成功申办了哪一年的奥运会?(2008年)


老师:你们是怎么知道的?


学生:《我们成功了》这一课告诉我们的


老师:那是哪一天申奥成功的?(2001年7月13日)


老师:同学们真了不起,难都难不住!是呀,2001年7月13日晚是我们中国人民的不眠之夜,北京申奥成功了,北京赢了,中国赢了!举国上下一片欢腾。让我们一起回到那激动人心的时刻,去听听萨马兰奇主席宣布北京成为2008年奥运会主办城的市的声音,去和十三亿人们欢庆申奥成功的时刻吧。(课件出 示2008年北京申奥成功情景)


二、观看录像,渲染气氛。


老师:看了之后你们有什 么感受呢?


学生:我为自己是一个中国人而感到骄傲自豪!


学生:看了这段录象,我特别激动!


学生:我多想高歌一曲。学生:我好想哭啊


老师:老师当时也激动得流下了眼泪。


老师:我们中国早在1993年的时候,就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中,以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力,终于在2001年7月13日那个不平凡的日子里,北京申办奥运会成功了!全国人民热血沸腾,载歌载舞 。


老师:《我们成功了》这一课真实的记述了当时的场面,让我们打开课本49页,一起走进那感人的场景吧。


生打开课本,教师板书课文题目。 (读题目两遍,一遍比一遍有感染力。)


三、初读课文,复习旧知生字。


1、教师检查学生的识字、写字情况


老师:瞧!我们有的同学刚读完课题就已经迫不及待地想读课文了。可是不知道上节课我们学的生字同学们掌握得怎么样? 老师来考考大家,好吗?(好)


老师:下面我们玩“信鸽送信”的游戏,老师当小鸽子给你们送信,信送到谁家,谁就把信的内容读一读,好吗?(好)


老师:咕咕咕,XXX,你的信,什 么字?(生字卡片送到学生前面,让学生念出字音,再组个词)


(个别读,小组读,再课件出 示生字全班读,以多种方式巩固识字。)


老师:同学们掌握得真不错!接下来我们再来比比谁写的最棒,好吗?(好)请大家拿出本子,我们来听写,比比谁写得好,能不能写得和老师的一样?(听写“拥抱、泪水、北京、互相)


写完后老师课件出 示正确的答 案,同桌间进行评改,表扬好的,纠正错误的)


老师:同学们的生字部分学得太棒了,取得了成功,就让我们带着高兴的,激动的心情去读读课文。感受申奥成功的喜悦心情。在读课文时我们把课文中好的词语找出来读一读,这也是读书的好方法。[]


2、学生自读课文。(教师巡视学学生朗读书情况)


老师:你都找了哪一些词语呢?读一读吧(学生朗读)当哪到这些词语的时候,头脑中是不是浮现出当时的画面(是)同学们真会读书!


三、学习课文内容。


老师:是啊!孩子们,北京申奥成功,是整个中国的成功。我们赢了,不仅是北京赢了,更是中国赢了。当申奥成功的消息传来,北京立刻变成了欢乐的海洋(出 示,我们一起读读这句话,好吗?学生朗读)课文中都写到了北京的哪一些地方成了欢乐的海洋?(学生回答:天安门广场,中华世纪坛)


(课件出 示:天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海,歌如潮。)谁能读好这两个句子话?(请学学生朗读,男女学生朗读)


老师:此时此刻,你想跟着大家到哪一个地方去欢呼,就读哪一个节(学生朗读,然后汇报)


老师:你在哪欢呼了?(学生朗读)


学生朗读:天安门广场聚集了几十万群众。


老师:从这一句话中我们可以看出什 么?(人多)


老师:请同学们想一想?这几十万群众中都会有哪一些人呢?(学生、老师、……有国家领导人)


老师:课文中写到的国家领导人是谁呀?(江泽****席)这些人中不仅有北京的市民,还有来自祖国各地的群众。


学生:中华世纪坛人如海,歌如潮。


老师:是呀,潮水是一浪接一浪的,人们的歌声此起彼伏,这里的歌声还没有停下,那里的歌声又响起来了。


老师:人如海歌如潮,是一个打比方的句子,人多得像海水,歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗?(美如画,壮如牛,花似锦,红似火,绿如蓝,站如松,坐如钟)


老师:站如松,坐如钟的意 思是说站着要像松树一样笔直,坐着要像钟一样平稳。我们班谁坐如钟了?(全班同学都坐直了)


老师:同学们,申奥的梦想终于实现了!人们怎么能不激动,怎么能不自豪!北京的市民又是怎么样表达自己心中的喜悦,有哪一些欢乐的举动呢?请同学们看课文,找出具体的语句读一读。


老师:谁愿意读一下你找到的句子?


学生1:人们挥舞着国旗,在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”


老师:你对他读得满意吗?能不能比他读得更好?(学生2读)


让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼:“我们成功了!”“我们爱北京!”“祖国万岁!”(全班读此句话)


老师:是呀,申奥成功了,世界选择了北京,北京将还世界一个惊喜。2008年,奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。我们一起读读课文最后一句,要读出骄傲、自豪的语气来。(学生朗读)


老师:(课件出 示图片欣赏,老师逐个介绍)


四、扩展延伸。


老师:同学们,再过两年就是2008年了,北京奥运会马上就要来了,我们应该为奥运会做些什 么事情呢?


学生:我想当小导游,这外国客人带路。


学生:我想当志愿者,这北京奥运会出点力


学生:我要做一面小红旗,上面写着“中国,加油!”


老师:同学们,老师相信你们的愿望一定可以实现,让我们以无比兴奋,无比自豪的心情再来读一读课文。(学生朗读)


五、欣赏歌曲,结束学习。


老师:北京申奥成功了,我们祖国正一天天强大起来, 有一首赞美我们祖国,我们亚洲的歌曲,老师送给你们,同时也送给我们伟大的祖国,祝愿2008北京奥运会能圆满成功。也在这首歌中结束我们一堂课的学习。《亚洲雄风》


附板书


11我们成功了


北京


欢乐的海洋


天安门 中华世纪坛