教学语文课堂实录:
一、知识竞猜，引导新课新课。
老师：我们先来进行知识抢答，怎么样？（好）
老师：1、世界上最大的体育赛事是什 么（奥林匹克运动会）
2、每隔几年举办一次奥运会？（4年）
3、我国成功申办了哪一年的奥运会？（2008年）
老师：你们是怎么知道的？
学生：《我们成功了》这一课告诉我们的
老师：那是哪一天申奥成功的？（2001年7月13日）
老师：同学们真了不起,难都难不住!是呀，2001年7月13日晚是我们中国人民的不眠之夜，北京申奥成功了，北京赢了，中国赢了！举国上下一片欢腾。让我们一起回到那激动人心的时刻，去听听萨马兰奇主席宣布北京成为2008年奥运会主办城的市的声音，去和十三亿人们欢庆申奥成功的时刻吧。（课件出 示2008年北京申奥成功情景）
二、观看录像，渲染气氛。
老师：看了之后你们有什 么感受呢?
学生：我为自己是一个中国人而感到骄傲自豪！
学生：看了这段录象，我特别激动！
学生：我多想高歌一曲。学生：我好想哭啊
老师：老师当时也激动得流下了眼泪。
老师：我们中国早在1993年的时候，就开始申办奥运会了。在申办2000年奥运会的最终投票中，以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力，终于在2001年7月13日那个不平凡的日子里，北京申办奥运会成功了！全国人民热血沸腾，载歌载舞 。
老师：《我们成功了》这一课真实的记述了当时的场面，让我们打开课本49页，一起走进那感人的场景吧。
生打开课本，教师板书课文题目。 （读题目两遍，一遍比一遍有感染力。）
三、初读课文，复习旧知生字。
1、教师检查学生的识字、写字情况
老师：瞧！我们有的同学刚读完课题就已经迫不及待地想读课文了。可是不知道上节课我们学的生字同学们掌握得怎么样？ 老师来考考大家，好吗?（好）
老师：下面我们玩“信鸽送信”的游戏，老师当小鸽子给你们送信，信送到谁家，谁就把信的内容读一读，好吗?（好）
老师：咕咕咕，XXX，你的信，什 么字？（生字卡片送到学生前面，让学生念出字音，再组个词）
（个别读，小组读，再课件出 示生字全班读，以多种方式巩固识字。）
老师：同学们掌握得真不错！接下来我们再来比比谁写的最棒，好吗?（好）请大家拿出本子，我们来听写，比比谁写得好，能不能写得和老师的一样？（听写“拥抱、泪水、北京、互相）
写完后老师课件出 示正确的答 案，同桌间进行评改，表扬好的，纠正错误的）
老师：同学们的生字部分学得太棒了，取得了成功，就让我们带着高兴的，激动的心情去读读课文。感受申奥成功的喜悦心情。在读课文时我们把课文中好的词语找出来读一读，这也是读书的好方法。[]
2、学生自读课文。（教师巡视学学生朗读书情况）
老师：你都找了哪一些词语呢?读一读吧（学生朗读）当哪到这些词语的时候，头脑中是不是浮现出当时的画面（是）同学们真会读书！
三、学习课文内容。
老师：是啊！孩子们，北京申奥成功，是整个中国的成功。我们赢了，不仅是北京赢了，更是中国赢了。当申奥成功的消息传来，北京立刻变成了欢乐的海洋（出 示，我们一起读读这句话，好吗?学生朗读）课文中都写到了北京的哪一些地方成了欢乐的海洋？（学生回答：天安门广场，中华世纪坛）
（课件出 示：天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。）谁能读好这两个句子话？（请学学生朗读，男女学生朗读）
老师：此时此刻，你想跟着大家到哪一个地方去欢呼，就读哪一个节（学生朗读，然后汇报）
老师：你在哪欢呼了？（学生朗读）
学生朗读：天安门广场聚集了几十万群众。
老师：从这一句话中我们可以看出什 么？（人多）
老师：请同学们想一想？这几十万群众中都会有哪一些人呢?（学生、老师、……有国家领导人）
老师：课文中写到的国家领导人是谁呀？（江泽****席）这些人中不仅有北京的市民，还有来自祖国各地的群众。
学生：中华世纪坛人如海，歌如潮。
老师：是呀，潮水是一浪接一浪的，人们的歌声此起彼伏，这里的歌声还没有停下，那里的歌声又响起来了。
老师：人如海歌如潮，是一个打比方的句子，人多得像海水，歌声像潮水一样此起彼伏。同学们还能说出几个这样的句子吗?（美如画，壮如牛，花似锦，红似火，绿如蓝，站如松，坐如钟）
老师：站如松，坐如钟的意 思是说站着要像松树一样笔直，坐着要像钟一样平稳。我们班谁坐如钟了？（全班同学都坐直了）
老师：同学们，申奥的梦想终于实现了！人们怎么能不激动，怎么能不自豪！北京的市民又是怎么样表达自己心中的喜悦，有哪一些欢乐的举动呢?请同学们看课文，找出具体的语句读一读。
老师：谁愿意读一下你找到的句子？
学生1：人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”
老师：你对他读得满意吗?能不能比他读得更好？（学生2读）
让我们再次和13亿炎黄子孙一起欢呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”（全班读此句话）
老师：是呀，申奥成功了，世界选择了北京，北京将还世界一个惊喜。2008年，奥林匹克旗帜将在中国北京高高飘扬。我们一起读读课文最后一句，要读出骄傲、自豪的语气来。（学生朗读）
老师：（课件出 示图片欣赏，老师逐个介绍）
四、扩展延伸。
老师：同学们，再过两年就是2008年了，北京奥运会马上就要来了，我们应该为奥运会做些什 么事情呢?
学生：我想当小导游，这外国客人带路。
学生：我想当志愿者，这北京奥运会出点力
学生：我要做一面小红旗，上面写着“中国，加油！”
老师：同学们，老师相信你们的愿望一定可以实现，让我们以无比兴奋，无比自豪的心情再来读一读课文。（学生朗读）
五、欣赏歌曲，结束学习。
老师：北京申奥成功了，我们祖国正一天天强大起来， 有一首赞美我们祖国，我们亚洲的歌曲，老师送给你们，同时也送给我们伟大的祖国，祝愿2008北京奥运会能圆满成功。也在这首歌中结束我们一堂课的学习。《亚洲雄风》
附板书
11我们成功了
北京
欢乐的海洋
天安门 中华世纪坛