【文本解读】
本篇课文是一首儿童诗歌。在这首儿童诗歌中，作者以孩子的口吻，对美丽神秘的银河提出了很多有趣的问题，体现了儿童强烈的好奇心和求知欲。
这首儿童诗歌分为两部分，第一部分写的是一个天真的孩子向银河提出的富有想像力的问题，第三部分只有一句话：“银河、银河，请你告诉我……”这给学生留下了无限想像的空间。本文富于无限的童趣，能够激发学生的想像力和创造力。
【教学设计】
一、歌声导入
学生合唱《小星星》。
听着同学们的歌唱，老师仿佛看到了宁静的夜晚，许多可爱的星星好奇地眨着眼睛，一条由无数星星组成的星星河横跨在美丽的夜空，这条星星河就叫银河。
有一个小朋友丁丁，丁丁对银河充满了好奇，他满脑子都是对银河的疑问，你们想知道丁丁是怎么问银河的吗？这节我们就来学习一首优美的小诗《问银河》（板书课題）
二、自主识字
1、教师范读课文
2、学生自主读文
提出自读要求：
（1）借助拼音自读课文，要求把课文读准确、读熟练
（2）画出跟生字有关的词语
师：如果你在读文的时候遇到困难怎么办？
生一：请教老师。
生二：请教同学。
生三：读读拼音。
生四：查查字典。
……
3、检查自读情况
（1）指读课文——齐读课文
（2）卡片认读词语
问银河 告诉 泥鳅 小虾 田螺 硬壳 一阵风 划船 摇头
4、小组合作学习，交流生字识记办法
动作演示：摇
偏旁表义法：银 诉
形声字法：鳅 虾
谜语法：螺 硬 阵
多音字法：划 壳
形近字法：问 闻 间 闪 闲
5、巩固生字
（1）师领读生字，加音组词
（2）学生开火车读
（3）游戏：摘下满天星
三、品读课文
1、回文。摘星的游戏同学们玩得热火朝天，下面让我们回到课文中，看看小问号丁丁到底向银河提出了哪些问题？齐读课文。
2、回答：丁丁到底向银河提出了哪些问题？（7个）
3、你能学着丁丁的样子问一问吗？
出示句式：银河、银河，请你告诉我，你那里可有 ？
4、资料袋
同学们向银河提出了这么多有创意的问题，这些问题问得好极了！实际上银河不是河，它是由许多星星组成的，用肉眼看去就象一条闪光的河流。银河和地球一样都是银河系大家族里的成员，下面我们来交流有关银河和银河系的资料。
学生交流课前查阅到的相关资料，教师相机出示银河系图片。
关于银河、关于太空至今还有许多没有解开的迷团，希望同学们努力学习科学知识，长大后去探索宇宙太空的奥秘好吗？
5、这首小诗写的美极了，请同学们选择自己喜欢的句子读一读吧。
用“一边…一边“说一句话。
四、游戏巩固
1、送字宝宝回家
2、拍字游戏
3、词语训练营
（ ）的田螺
（ ）的小虾
（ ）的泥鳅
（ ）的小鲤鱼
（ ）的（ ）
4、歌声结课：合唱《小星星》
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