1．小朋友们读得太棒了！这样好听的故事，你们想不想把它演一演呀？
2．组织学生玩手影戏。
（1）先让学生当“导演”。
问：我们可以怎样来表演呢？你有什么建议？哪位小朋友做做“导演”？
如：宁宁开端玩时的表情；小男孩来了以后，宁宁的神态，小男孩的神态；后来宁宁的表情又是怎样？小男孩呢？
“小鸡、猫、狗、大老虎、鸽子”该用的手势。
（2）自由练习。
（3）指名分角色戴上头饰表演，师生共同评价。
（三）写字。
1．认读：我、找、也、多、书、包、雨。（指名读、齐读）
2．认识新笔画。
