教学要求：
1.巩固７个生字，掌握“有——无”“远——近”等反义词。
2.能用自己的话说出诗的意思，并猜出谜底。
3.会正确朗读、背诵课文。
教学用具：山水画一幅，小鸟。
教学过程：
一、谈话揭题。
1.以前我们学过谜语吗？背背看，对，背的是谜面，那谜底是什么？
2.今天我们再来学一首谜语诗，诗的名字叫“画”（板书）。
3.出示画。
二、导入新课。
1.师：老师这儿也有一张画，是一张我们中国传统的山水画。
2.指导观察画、理解诗的前两句。
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