课时安排2课时
教学准备
生字词卡片、朗读课文配乐磁带、大海的图片、大海浪花的磁带
第一课时
一、谈话引入，揭示课题。
1、同学们，你们都谁去过大海边？
2、大海给你留下了怎样的印象。
过渡：有一个小朋友，他把他印象中的大海，化成了文字，还被选入我们的课本中。今天我们一同来学习《海浪》板书课题。
二、初读课文，解决生字的读音。
1、教师范读课文。（目的）
要求：听准字音，观察这首诗歌与我们平时接触过的诗歌在构成上有什么不同。（阶梯式）
2、学生自己读诗歌，读准字音。
3、检查生字的读音。
